如圖所示，在質(zhì)量為的無下底的木箱頂部用一輕彈簧懸掛質(zhì)量均為（）的A、B兩物體，箱子放在水平地面上。平衡后剪斷A、B間細(xì)線，此后A將做簡諧振動。當(dāng)A運動到最高點時，木箱對地面的壓力為（     ）

A、               B、        C、         D、
A

試題分析：平衡后剪斷A、B間細(xì)線，A將做簡諧振動，在平衡位置，有kx1=mg，在平衡之前的初位置，有kx2=2mg，故振幅為A=x2-x1=，根據(jù)簡諧運動的對稱性，到達(dá)最高點時，彈簧處于原長，故此時木箱只受重力和支持力，二力平衡，故支持力等于重力Mg，A正確，B、C、D錯誤．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

三個完全相同的圓柱體A、B、C按圖示方法放在水平面上，它們均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則正確的說法是（   ）

A．B、C所受的合力大于A受的合力
B．B、C對A的作用力的合力方向豎直向上
C．B與C之間一定存在彈力
D．如果三個圓柱體均光滑，則它們有可能保持圖示的平衡

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（15分）如圖所示，在豎直方向上A、B物體通過勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連，A放在水平地面上，B、C兩物體通過細(xì)繩繞過光滑輕質(zhì)定滑輪相連，C放在固定的光滑斜面上，斜面傾角為30°，用手按住C，使細(xì)繩剛剛拉直但無拉力作用，并保證ab段的細(xì)繩豎直、cd段的細(xì)繩與斜面平行。已知A、B的質(zhì)量分別為m1、m2，C的質(zhì)量為2m，重力加速度為g，細(xì)繩與滑輪之間的摩擦力不計，開始時整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，釋放C后它沿斜面下滑，斜面足夠長，且物體A恰不離開地面。求：

(1)物體A恰不離開地面時，物體C下降的高度；
(2)其他條件不變，若把物體C換為質(zhì)量為2（m+△m）的物體D，釋放D后它沿斜面下滑，當(dāng)A恰不離開地面時，物體B的速度為多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系，根據(jù)圖象判斷，正確的結(jié)論是(  )
A．彈簧的勁度系數(shù)為lN/m
B．彈簧的勁度系數(shù)為IOON/m
C．彈簧的原長為6cm
D．彈簧伸長0.02m時，彈力的大小為4N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傾角為，重為80N的斜面體靜止在水平面上．一根彈性輕桿一端垂直固定在斜面體上，桿的另一端固定一個重為2N的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)時，下列說法正確的是(        )
A．斜面有向左運動的趨勢
B．地面對斜面的支持力為80N
C．小球?qū)椥暂p桿的作用力為2N，方向豎直向下
D．彈性輕桿對小球的作用力為2N，方向垂直斜面向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（10分）如圖所示，一輕質(zhì)彈簧的長度l與彈力F大小的關(guān)系圖象，試由圖線確定：

(1)彈簧的原長；
(2)彈簧的勁度系數(shù)；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、B兩小球的質(zhì)量分別為m和2m，圖（a）所示中，A、B用輕質(zhì)彈簧相連，并用細(xì)繩懸掛起來；圖（b）所示中，A、B用輕質(zhì)彈簧懸掛起來。在用火將細(xì)線燒斷的瞬間，A、B的加速度：

A．圖（a）中 aA = g  aB = g
B．圖（a）中 aA = 3g  aB = 0
C．圖（b）中 aA = 2g  aB = 2g
D．圖（b）中 aA = 2g  aB = g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于力的說法中正確的是（     ）
A．運動物體所受的摩擦力方向，一定跟運動方向相反
B．地球上的物體，一離開地面，就不受到重力的作用
C．兩物體有相互接觸，就一定有彈力的相互作用
D．兩物體間有相互的彈力作用，物體一定產(chǎn)生了彈性形變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯誤的是   （       ）
A．書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的
B．用細(xì)木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細(xì)木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的
C．繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向
D．支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體

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