物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的革命與創(chuàng)新。下列物理表述中不符合事實的是 (     )

  A．麥克斯韋首先預(yù)言了電磁波的存在，赫茲通過實驗證實

  B．均勻變化的磁場產(chǎn)生均勻變化的電場向外傳播就形成了電磁波

  C．托馬斯﹒楊的雙縫干涉實驗證明了光具有波的特性

  D．愛因斯坦的狹義相對論原理之一是光速不變原理

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


在光滑水平面上運動的木塊，在運動方向受到一個方向不變，大小從某一數(shù)值逐漸變小的外力作用時，木塊將作（    ）

A．勻減速直線運動                B．勻加速直線運動

C．速度逐漸減小的變加速運動      D．速度逐漸增大的變加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于小磁針在磁場中靜止時的指向，正確的是(     )

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個質(zhì)量為0.6 kg的小球以某一初速度從P點水平拋出，恰好從光滑圓弧ABC的A點的切線方向進(jìn)入圓弧(不計空氣阻力，進(jìn)入圓弧時無機械能損失)．已知圓弧的半徑R＝0.3 m，θ＝60°，小球到達(dá)A點時的速度vA＝4 m/s.(取g＝10 m/s2)求：

(1)小球做平拋運動的初速度v0；

(2)P點與A點的水平距離和豎直高度；

(3)小球到達(dá)圓弧最高點C時對軌道的壓力．

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科目：高中物理 來源： 題型：


在平直公路上有甲、乙兩輛汽車同時從同一位置沿著同一方向  做勻加速直線運動，它們速度的平方隨位移變化的圖象如圖所示，則(      )

A．甲車的加速度比乙車的加速度大

B．在x＝0.5m處甲乙兩車的速度相等

C．在x＝0.5m處甲乙兩車相遇

D．在x＝1.0m處甲乙兩車相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：


（1）在做“測定玻璃的折射率”的實驗中，先在白紙上放好玻璃磚，在玻璃磚的一側(cè)插上兩枚大頭針P1和P2，然后在另一側(cè)透過玻璃磚觀察，插上大頭針P3、P4，使P3擋住P1、P2的像，P4擋住P3和P1、P2的像。如圖所示，aa' 和bb' 分別是玻璃磚與空氣的兩個界面，用“+”表示大頭針的位置。圖中AO表示經(jīng)過大頭針P1和P2的光線，該光線與界面aa' 交于O點，MN表示法線。

    ①請將光路圖畫完整，并在圖中標(biāo)出光線進(jìn)入玻璃磚發(fā)生折射現(xiàn)象的入射角θ1和折射角θ2；

②該玻璃的折射率可表示為n＝_______。（用θ1和θ2表示）

（2）在用插針法測定玻璃磚折射率的實驗中，甲、乙、丙三位同學(xué)在紙上畫出的界面ab、cd與玻璃磚位置的關(guān)系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙同學(xué)用的是矩形玻璃磚，乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚。他們的其他操作均正確，且均以ab、cd為界面畫光路圖。則甲同學(xué)測得的折射率與真實值相比        ；乙同學(xué)測得的折射率與真實值相比         ；丙同學(xué)測得的折射率與真實值相比          。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：


將兩個質(zhì)量均為m的小球a、b用細(xì)線相連后，再用細(xì)線懸掛于O點，如圖所示。用力F拉小球b，使兩個小球都處于靜止?fàn)顟B(tài)，且細(xì)線Oa與豎直方向的夾角保持θ＝30°，則F達(dá)到最小值時Oa繩上的拉力為

A.mg    

B．mg

C.mg   

D.mg

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，B球靜止在光滑水平面上，其左端連接得有一段輕彈簧；A球以3m/s的速度向B運動，已知A的質(zhì)量2kg，B的質(zhì)量1kg。

（1）整個過程中彈簧彈性勢能最大值是多少？

（2）A與彈簧分離時，A、B的速度分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


利用傳感器和計算機可以研究力的大小變化的情況，實驗時讓某消防隊員從平臺上跳下，自由下落，在t1時刻雙腳觸地，他順勢彎曲雙腿，重心又下降了h.計算機顯示消防隊員雙腳觸地后重心下降h過程，他受到地面支持力F隨時間變化的圖象如圖所示．根據(jù)圖象提供的信息，判斷正確的是(　　)

A．在t1至t2時間內(nèi)消防隊員的重心始終在加速下降

B．在t1至t3時間內(nèi)消防隊員的重心在加速下降

C．在t2至t4時間內(nèi)消防隊員的重心在減速下降

D．t3時刻消防隊員的加速度為零

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同步練習(xí)冊答案