下列說法中符合物理史實的是( )
A. 瑪麗居里首先提出原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說
B. 湯姆生通過對陰極射線的研究發(fā)現(xiàn)了電子,從而證明了原子核可再分
C. 普朗克在1900年把能量子引入物理學(xué),正確地破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念
D. 愛因斯坦為解釋光電效應(yīng)的實驗規(guī)律提出了光子說
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科目:高中物理 來源: 題型:
在勻強(qiáng)磁場中放一電阻不計的平行金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌跟大線圈M相接,如圖所示.導(dǎo)軌上放一根導(dǎo)線ab,磁感線垂直于導(dǎo)軌所在平面.欲使M所包圍的小閉合線圈N產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流,則導(dǎo)線的運(yùn)動可能是( )
A. 勻速向右運(yùn)動 B. 加速向右運(yùn)動 C. 勻速向左運(yùn)動 D. 加速向左運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
傳送帶以恒定速度v=1.2m/s運(yùn)行,傳送帶與水平面的夾角為θ=37°.現(xiàn)將質(zhì)量m=20kg的物品輕放在其底端,經(jīng)過一段時間物品被送到h=1.8m高的平臺上,如圖所示.已知物品與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.85,則:(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2)
(1)物品從傳送帶底端到平臺上所用的時間是多少?
(2)物塊上升到平臺過程機(jī)械能增加了多少?
(3)每送一件物品電動機(jī)多消耗的電能是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,兩個半徑不同而內(nèi)壁光滑的半圓軌道豎直固定于地面,一個小球(可以視為質(zhì)點)先后從與球心在同一水平高度的A、B兩點由靜止開始自由下滑,通過軌道最低點時
A.小球?qū)壍赖膲毫ο嗟?/p>
B.小球的速度相等
C.小球的向心加速度不相等
D.小球的機(jī)械能相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,豎直平行直線為勻強(qiáng)電場的電場線,電場方向未知,一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電粒子以初速度vo從A點垂直電場方向進(jìn)入電場,該帶電粒子經(jīng)過電場中的B點和C點,不考慮帶電粒子的重力。
(1)試確定電場強(qiáng)度的方向;
(2)若粒子過C點時速度方向與水平方向夾角為60°,試求從A點到C點過程中電場力做功;
(3)若已知電場強(qiáng)度為E,AB兩點連線與電場線夾角為60°,求粒子從A點到B點的運(yùn)動時間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩船漂浮在靜止的水面,甲船上的人通過輕繩牽引乙船,水的阻力不計,在乙船靠近甲船的過程中( )
A. 兩船的位移大小不一定相同
B. 兩船受的沖量大小不一定相同
C. 兩船的動量變化大小相同
D. 兩船的末動能大小相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( 。
A.伽利略用“月—地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性
B.牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實驗驗證,合理外推“的科學(xué)推理方法
C.用點電荷來代替實際帶電物體是采用了等效替代的思想
D.奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩根足夠長的直金屬導(dǎo)軌MN、PQ平行放置在傾角為θ的絕緣斜面上,兩導(dǎo)軌間距為L.M、P兩點間接有阻值為R的電阻.一根質(zhì)量為m的均勻直金屬桿ab放在兩導(dǎo)軌上,并與導(dǎo)軌垂直.整套裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中,磁場方向垂直斜面向下.導(dǎo)軌電阻可忽略, 金屬桿的電阻為R.讓ab桿沿導(dǎo)軌由靜止開始下滑,導(dǎo)軌和金屬桿接觸良好,不計它們之間的摩擦.
(1)在加速下滑過程中,當(dāng)ab桿的速度大小為v時,求此時ab桿中的電流及其加速度的大。
(2)求在下滑過程中,ab桿可以達(dá)到的速度最大值.
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科目:高中物理 來源: 題型:
輕桿一端固定在光滑水平軸O上,另一端固定一質(zhì)量為m的小球.給小球一初速度,使其在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動,且剛好能通過最高點P,下列說法正確的是( )
A. 小球在最高點時對桿的作用力為零
B. 小球在最高點時對桿的作用力大小為mg,方向豎直向上
C. 小球在最高點時對桿的作用力大小為mg,方向豎直向下
D. 小球在最高點時對桿的作用力大小不能確定,方向也不能確定
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