關(guān)于“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示
(1)下列敘述正確的是______
A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長小板應(yīng)該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈山
(2)某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到一條如圖2所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密,中間稀疏,出現(xiàn)這種情況的原因可能是
A.電源的頻率不穩(wěn)定
B.小板傾斜的群度太大
C.沒有使木板傾斜或傾斜角太小
D.橡皮筋條數(shù)太多

精英家教網(wǎng)
(1)我們用橡皮筋拉動小車的方法,來探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系,這是一個(gè)非常精妙的設(shè)計(jì).直接去測量一個(gè)正做變速運(yùn)動物體所受拉力是很困難的.橡皮筋拉動小車的彈力雖然是個(gè)變力,但這個(gè)彈力做的功,數(shù)值上就等于橡皮筋發(fā)生形變時(shí)所具的彈性勢能,而這個(gè)彈性勢能又與橡皮筋的形變量相對應(yīng);橡皮筋的形變量一定,這個(gè)彈力做的功就是一定的.實(shí)驗(yàn)時(shí),每次保持橡皮筋的形變量一定,當(dāng)有n根相同橡皮筋并系在小車上時(shí),n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時(shí)對小車做的功的n倍,這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測量力和計(jì)算功的困難.所以我們不用直接測量功的數(shù)值,即A錯(cuò)誤、B錯(cuò)誤.
為了保證小車的動能都是橡皮筋做功的結(jié)果,必須平衡摩擦力,長木板要適當(dāng)?shù)膬A斜.所以C錯(cuò)誤.
根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用規(guī),先接通電源,讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作后釋放小車,則D正確.
故選D
(2)木板傾斜太少使物體初加速度過慢使得紙帶上打出的點(diǎn)一開始很密,然后速度上來后使得紙帶上打出的點(diǎn)稀疏而又因?yàn)槟景鍍A斜太少使速度有快速地下降又使在最后紙帶上的點(diǎn)變密,在剛好平衡力的時(shí)候應(yīng)該是各個(gè)點(diǎn)之間的距離相等.
故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)關(guān)于“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是
D
D

A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
(2)在“探究恒力做功與物體的動能改變量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材:A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;B.天平;C秒表;D.低壓交流電源;E.電池; F.紙帶;G.細(xì)線、砝碼、小車、砝碼盤;H.薄木板.
①其中多余的器材是
CE
CE
,缺少的器材是
毫米刻度尺
毫米刻度尺

②測量時(shí)間的工具是
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
;測量質(zhì)量的工具是
天平
天平

③如圖實(shí)所示是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的小車(質(zhì)量為m)在恒力F作用下做勻加速直線運(yùn)動的紙帶.測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T.請分析,利用這些數(shù)據(jù)能否驗(yàn)證動能定理?若不能,請說明理由;若能,請寫出需驗(yàn)證的表達(dá)式
F?xAB=
1
2
m
x
2
B
-
x
2
A
4T2
F?xAB=
1
2
m
x
2
B
-
x
2
A
4T2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示
(1)下列敘述正確的是
D
D

A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C.放小車的長小板應(yīng)該盡量使其水平
D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈山
(2)某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到一條如圖2所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密,中間稀疏,出現(xiàn)這種情況的原因可能是
A.電源的頻率不穩(wěn)定
B.小板傾斜的群度太大
C.沒有使木板傾斜或傾斜角太小
D.橡皮筋條數(shù)太多

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

 

1.關(guān)于“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是(      )

A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平

D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

2.在“探究恒力做功與物體的動能改變量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材:A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;B.天平;C秒表;D.低壓交流電源;E.電池; F.紙帶;G.細(xì)線、砝碼、小車、砝碼盤;H.薄木板.

①其中多余的器材是____________,缺少的器材是__________________.

②測量時(shí)間的工具是__________________;測量質(zhì)量的工具是____________________.

③如圖實(shí)所示是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的小車(質(zhì)量為m)在恒力F作用下做勻加速直線運(yùn)動的紙帶.測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T.請分析,利用這些數(shù)據(jù)能否驗(yàn)證動能定理?若不能,請說明理由;若能,請寫出需驗(yàn)證的表達(dá)式.

_________________________________________________________________________________

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是(  )

A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C.放小車的長木板應(yīng)該盡量水平

D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

                                

圖K26-3

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2014屆天津市高二上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是 (?   )

A.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

B.每次實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致

C.放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平

D.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案