分析 加速度與物體質(zhì)量、物體受到的合力有關(guān),在探究加速度與物體質(zhì)量、受力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該使用控制變量法.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知該實(shí)驗(yàn)需要將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨纫云胶饽Σ亮Γ?br />當(dāng)重物的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于重物的重力;
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
解答 解:(1)探究加速度與力的關(guān)系時(shí),要控制小車質(zhì)量不變而改變拉力大;
探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)控制拉力不變而改變小車質(zhì)量;
這種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
故選:A.
(2)為了木板對(duì)小車的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,在該實(shí)驗(yàn)中需要將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋?br />(3)重物與小車一起加速運(yùn)動(dòng),因此重物對(duì)小車的拉力小于重物的重力,當(dāng)盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m<<M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力,因此第④組數(shù)據(jù)比較符合要求.
(4)由于每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:a=$\frac{0.0472-0.0255}{2{×(0.1)}^{2}}$=1.09m/s2.
故答案為:(1)A
(2)木板對(duì)小車的摩擦力
(3)小于;④
(4)1.09
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理以及實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),掌握平衡摩擦力的方法,以及掌握紙帶的處理方法,會(huì)通過(guò)紙帶求解加速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FN先減小,后增大 | B. | FN始終不變 | C. | F先減小,后增大 | D. | F始終不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)t=4s時(shí)兩車相遇 | B. | 當(dāng)t=4s時(shí)甲車在前,乙車在后 | ||
C. | 兩車有兩次相遇 | D. | 兩車有三次相遇 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有重力 | |
B. | 重力和支持力 | |
C. | 重力、支持力和摩擦力 | |
D. | 重力、支持力、摩擦力和斜面對(duì)它的彈力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 焦耳發(fā)現(xiàn)了焦耳定律;亨利發(fā)現(xiàn)了自感現(xiàn)象 | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng);洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律 | |
C. | 安培最早引入了電場(chǎng)概念;楞次發(fā)現(xiàn)了楞次定律 | |
D. | 庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律;密立根通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)員下落到剛接觸蹦床時(shí),速度最大 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),床對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力大于運(yùn)動(dòng)員對(duì)床的作用力 | |
C. | 從剛接觸蹦床到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員的加速度先減小后增大 | |
D. | 從剛接觸蹦床到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員做勻變速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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