在土耳其伊斯坦布爾舉行的第15屆機(jī)器人世界杯賽上．中國科大“藍(lán)鷹”隊獲得仿真2D組冠軍和服務(wù)機(jī)器人組亞軍．改寫了我國服務(wù)機(jī)器人從未進(jìn)入世界前五名的紀(jì)錄，標(biāo)志著我國在該領(lǐng)域的研究取得了重要進(jìn)展．給著名服務(wù)機(jī)器人“可佳”設(shè)定了如下動作程序：機(jī)器人在平面內(nèi)，由點(diǎn)(0,0)出發(fā)，沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(3,1)，再依次沿直線運(yùn)動分別運(yùn)動到點(diǎn)(1,4)、點(diǎn)(5,5)、點(diǎn)(2,2)(單位：m)，該個過程中機(jī)器人所用時間是2 s．則(　　)

A．機(jī)器人的運(yùn)動軌跡是一條直線

B．機(jī)器人不會兩次通過同一點(diǎn)

C．整個過程中機(jī)器人的位移大小為2 m

D．整個過程中機(jī)器人的平均速率為1 m/s


解析：坐標(biāo)系的橫軸作為x軸，縱軸作為y軸．根據(jù)描點(diǎn)法先作出題中給定的幾個坐標(biāo)位置，然后用直線連接相鄰兩個位置，即得物體的運(yùn)動軌跡，如圖1－2所示．機(jī)器人的運(yùn)動軌跡不是一條直線，機(jī)器人會兩次通過同一點(diǎn)，選項A、B錯誤；起點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)，終點(diǎn)在(2,2)，位移大小是這兩點(diǎn)連線的長，故位移大小為 m＝2 m，選項C正確．整個過程中機(jī)器人的平均速度大小為1 m/s，選項D錯誤．

圖1－2

答案：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


把質(zhì)量為m的正點(diǎn)電荷q在電場中從靜止釋放，在它運(yùn)動的過程中，如果不計重力，下面說法正確的是（    ）

A．點(diǎn)電荷的運(yùn)動軌跡必定和電場線重合

B．點(diǎn)電荷的速度方向，必定和所在點(diǎn)的電場線的切線方向一致

C．點(diǎn)電荷的加速度方向，必定和所在點(diǎn)的電場線的切線方向垂直

D．點(diǎn)電荷的受力方向，必定和所在點(diǎn)的電場線的切線方向一致

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中．

(1)某同學(xué)的實驗操作主要步驟如下：

A. 在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B. 用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C. 用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；

D. 按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E. 只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮筋使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按照同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；

F. 比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中，有重要遺漏的步驟的序號是________．

(2)如圖為利用實驗記錄的結(jié)果作出的圖，則圖中的________是力F1和F2的合力理論值，________是力F1和F2的等效合力的實際測量值．

(3)如果某同學(xué)實驗中測出F1>F2的同時，還用量角器測量出F1和F2的夾角為75°，然后做出如下的幾個推斷，其中正確的是________．

A. 將F1轉(zhuǎn)動一定的角度，可以使合力F的方向不變

B. 將F2轉(zhuǎn)動一定的角度，可以使合力F的方向不變

C. 保持F1的大小和方向，將F2逆時針轉(zhuǎn)動30°，可以使合力F的大小和方向都不變

D. 只有保持F1和F2的大小不變，同時轉(zhuǎn)動一定的角度，才可能使合力F的大小和方向都不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在豎直平面內(nèi)有一勻強(qiáng)電場，其方向與水平方向成α＝30°斜向右上，在電場中有一質(zhì)量為m、電量為q的帶電小球，用長為L的不可伸長的絕緣細(xì)線掛于O點(diǎn)，當(dāng)小球靜止于M點(diǎn)時，細(xì)線恰好水平.現(xiàn)用外力將小球拉到最低點(diǎn)P，然后無初速度釋放，則以下判斷正確的是

    A.小球再次到達(dá)M點(diǎn)時，速度剛好為零

  B.小球從P到M過程中，合外力對它做了mgL的功

  C.小球從P到M過程中，小球的機(jī)械能增加了mgL

  D.如果小球運(yùn)動到M點(diǎn)時，細(xì)線突然斷裂，小球以后將做勻變速曲線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列物理量為標(biāo)量的是(　　)

A．平均速度　　　　　　                 B．加速度

C．位移                                 D．功

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科目：高中物理 來源： 題型：


爆炸性的加速度往往是跑車的賣點(diǎn)．保時捷911 GT3由靜止加速至100 km/h只需4.2 s.

圖1－4

 (1)求保時捷911 GT3的平均加速度．

(2)假設(shè)普通私家車的平均加速度為3 m/s2，它們需要多長時間才能由靜止加速至100 km/h?

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科目：高中物理 來源： 題型：


在一次救災(zāi)活動中，一輛救災(zāi)汽車由靜止開始做勻變速直線運(yùn)動，剛運(yùn)動了8 s，由于前方突然有巨石滾下，堵在路中央，所以又緊急剎車，勻減速運(yùn)動經(jīng)4 s停在巨石前．則關(guān)于汽車的運(yùn)動情況，下列說法正確的是(　　)

A．加速、減速中的加速度大小之比為a1∶a2等于2∶1

B．加速、減速中的平均速度大小之比1∶2等于1∶1

C．加速、減速中的位移之比x1∶x2等于2∶1

D．加速、減速中的加速度大小之比a1∶a2不等于1∶2

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖3－9所示，小物體分別沿著兩個不同的光滑面從靜止開始下滑，開始時兩物高度相同，滑過的路程相同，則下滑時間(　　)

圖3－9

A．tA>tB                                 B．tA<tB

C．tA＝tB                                D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖7－3

如圖7－3所示，輕桿與豎直墻壁成53°角，斜插入墻中并固定，另一端固定一個質(zhì)量為m的小球，水平輕質(zhì)彈簧處于壓強(qiáng)狀態(tài)，彈力大小為mg(g表示重力加速度)，則輕桿對小球的彈力大小為(　　)

A.mg                                  B.mg

C.mg                                  D.mg

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同步練習(xí)冊答案