圖1是“研究平拋物體運動”的實驗裝置圖,通過描點畫出平拋小球的運動軌跡。
(1)以下是實驗過程中的一些做法,其中合理的有 。
a.安裝斜槽軌道,使其末端保持水平
b.每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
c.每次小球應從同一高度由靜止釋放
d.為描出小球的運動軌跡,描繪的點可以用折線連接
(2)實驗得到平拋小球的運動軌跡,在軌跡上取一些點,以平拋起點O為坐標原點,測量它們的水平坐標x和豎直坐標y,圖2中y-x2圖象能說明平拋小球運動軌跡為拋物線的是 。
(3)圖3是某同學根據實驗畫出的平拋小球的運動軌跡,O為平拋的起點,在軌跡上任取三點A、B、C,測得A、B兩點豎直坐標y1為5.0cm、y2為45.0cm,A、B兩點水平間距Δx為40.0cm。則平拋小球的初速度v0為 m/s,若C點的豎直坐標y3為60.0cm,則小球在C點的速度vC為 m/s(結果保留兩位有效數字,g取10m/s2)。
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下列說法正確的是( )
A.開普勒將第谷的幾千個觀察數據歸納成簡潔的三定律,揭示了行星運動的規(guī)律
B.伽利略設計實驗證實了力是物體運動的原因
C.牛頓通過實驗測出了萬有引力常量
D.經典力學不適用于宏觀低速運動
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我們的銀河系的恒星中大約四分之一是雙星.某雙星由質量不等的星體S1 和S2構成,兩星在相互之間的萬有引力作用下繞兩者連線上某一定點C做勻速圓周運動.由天文觀察測得其運動周期為T,S1到C點的距離為r1,S1和S2的距離為r,已知引力常量為G,由此可求出S2的質量為( )
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在“探究彈力和彈簧伸長的關系”時,某同學把兩根彈簧如圖1連接起來進行探究。
鉤碼數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
LA/cm | 15.71 | 19.71 | 23.66 | 27.76 |
LB/cm | 29.96 | 35.76 | 41.51 | 47.36 |
(1)某次測量如圖2所示,指針示數為___________cm。
(2)在彈性限度內,將50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端,得到指針A、B的示數LA和LB如表1。用表1數據計算彈簧1的勁度系數為_________N/m(重力加速度g=10m/s2)。由表1數據____________(填“能”或“不能”)計算出彈簧2的勁度系數。
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一簡諧橫波沿x軸正向傳播,圖1是t=0時刻的波形圖,圖2是介質中某點的振動圖象,則該質點的x坐標值合理的是
A.0.5m B.1.5m C.2.5m D.3.5m
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下列說法中正確的是
A.物體溫度降低,其分子熱運動的平均動能增大
B.物體溫度升高,其分子熱運動的平均動能增大
C.物體溫度降低,其內能一定增大
D.物體溫度不變,其內能一定不變
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以往,已知材料的折射率都為正值,F已有針對某些電磁波設計制作的人工材料,其折射率可以為負值,稱為負折射率材料。位于空氣中的這類材料,入射角與折射角依然滿足 但是折射線與入射線位于法線的同一側(此時折射角取負值)。若該材料對于電磁波的折射率,正確反映電磁波穿過該材料的傳播路徑的示意圖是
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一種海浪發(fā)電機的氣室如圖所示.工作時,活塞隨海浪上升或下降,改變氣室中空氣的壓強,從而驅動進氣閥門和出氣閥門打開或關閉.氣室先后經歷吸入、壓縮和排出空氣的過程,推動。出氣口處的裝置發(fā)電.氣室中的空氣可視為理想氣體.
(1)下列對理想氣體的理解,正確的有▲
(A)理想氣體實際上并不存在,只是一種理想模型
(B)只要氣體壓強不是很高就可視為理想氣體
(C)一定質量的某種理想氣體的內能與溫度、體積都有關
(D)在任何溫度、任何壓強下,理想氣體都遵循氣體實驗定律
(2)壓縮過程中,兩個閥門均關閉.若此過程中,氣室中的氣體與外界無熱量交換,內能增加了3.4×104J,則該氣體的分子平均動能▲ (選填“增大”、“減小”或“不變”),活塞對該氣體所做的功▲ (選填“大于”、“小于”或“等于”)3. 4×104 J.
(3) 上述過程中,氣體剛被壓縮時的溫度為27℃,體積為0. 224 m3 ,壓強為1個標準大氣壓.已知1 mol氣體在1個標準大氣壓、0℃時的體積為22.4 L,,阿伏加德羅常數NA=6.02×1023 mol-1.計算此時氣室中氣體的分子數.(計算結果保留一位有效數字)
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