質(zhì)量分別為m1和m2的兩個物體碰撞前后的位移—時間圖象如圖所示，由圖有以下說法：

①碰撞前兩物體動量相同；
②質(zhì)量m1等于質(zhì)量m2；
③碰撞后兩物體一起做勻速直線運動；
④碰撞前兩物體動量大小相等、方向相反。
其中正確的是(　  　)


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④
C
試題分析：由圖可得m1和m2都是做勻速直線運動，但運動方向相反，碰撞后兩物體的位置不再變化，即處于靜止狀態(tài)，所以碰后速度都為零，故①③錯誤，②④正確
考點：考查了碰撞問題
點評：關鍵是知道s-t圖像的斜率表示物體的運動速度，另外需要注意動量是矢量，要想相同，必須滿足大小和方向都相同，
練習冊系列答案
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一對雙星，是由相距L、質(zhì)量分別為M1和M2的兩顆星體構(gòu)成，兩星間引力很大但又未吸引到一起，是因為它們以連線上某點為圓心做圓周運動的結(jié)果，如圖所示，試求它們各自運轉(zhuǎn)半徑和角速度各是多少？

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如圖所示，水平放置的金屬平行板的B板接地，A板電勢為+U，兩板間距離為d．d比兩板間的尺寸小很多，在兩板之間有一長為l的絕緣輕桿，可繞固定軸O在豎直面內(nèi)無摩擦地自由轉(zhuǎn)動，桿的兩端分別連著兩個小球1和2，它們的質(zhì)量分別為m1和m2，m1＜m2，它們的帶電量分別為-q1和+q2，q1＜q2，當桿由圖示水平位置從靜止開始轉(zhuǎn)到豎直位置時（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量分別為m1和m2的A、B兩物體放置在粗糙水平桌面上，恒力F作用在A物體上，則以下說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）（3-5）在湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子后，對于原子中正負電荷的分布的問題，科學家們提出了許多模型，最后他們認定：占原子質(zhì)量絕大部分的正電荷集中在很小的空間范圍內(nèi)，電子繞正電荷旋轉(zhuǎn)．此模型稱原子的有核模型．最先提出原子有核模型的科學家是
 
．他所根據(jù)的實驗是
 
．
（2）寫出下列兩個核反應的反應方程
 
27
13
Al（鋁核）俘獲一個α粒子后放出一個中子．
 
；α粒子轟擊
 
14
7
N（氮核）放出一個質(zhì)子．
 

（3）質(zhì)量分別為m1和m2的兩個小球在光滑的水平面上分別以速度v1、v2同向運動并發(fā)生對心碰撞，碰后m2被右側(cè)的墻原速彈回，又與m1相碰，碰后兩球都靜止．求：第一次碰后m1球的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩顆行星的質(zhì)量分別為m1和m2，繞太陽運行的軌道半長軸分別為r1和r2，則它們的公轉(zhuǎn)周期之比為（　�。�
A、
r1
r2
B、
r13
r23
C、
r
3
1
r
3
2
D、無法確定

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