【題目】做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,其中的三個步驟是:

① 在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細

線,通過細線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點,在白紙上記下O點和兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2

② 在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應用平行四邊形定則作圖求出合力F

③ 只用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧測力計一起拉

時相同,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F’和細繩的方向。

(1)以上三個步驟中均有疏漏,請找出并更正

在①中______________________________________

在②中___________________________________

在③中________________________________________

(2)如圖所示為四位同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中所作的圖示,F(xiàn)1和F2是兩個彈簧秤同時拉橡皮條時的力的圖示,F(xiàn)是根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力的圖示,F’是一個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力的圖示,其中錯誤的圖是______

A. B. C. D.

【答案】 在①中還應該記下兩根細線的方向; 在②中在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向; 在③中使橡皮條與細線的結(jié)點仍然達到O點 B

【解析】

(1)在①中還應該記下兩根細線的方向在②中在紙上根據(jù)F1和F2的大小和方向,應用平行四邊形定則作圖求出合力F在③中用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條,應使橡皮條與細線的結(jié)點仍然達到O點這樣從效果上F與應用平行四邊形定則作圖求出的合力F相同。

(2)B圖中根據(jù)平行四邊形定則作出的F1和F2的合力應為F而不是F,因為F表示F1、F2的合力,而F是表示效果相同時一個彈簧秤單獨拉橡皮條時的力,故其中錯誤的圖是B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學進行"驗證力的平行四邊形定則"實驗,試完成主要步驟:

1)如圖甲,用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,記下結(jié)點的位置O點、兩彈簧測力計的讀數(shù)F1F2以及__________________

2) 用一只彈簧測力計鉤住細繩套把橡皮條與細繩套的結(jié)點拉到 ,記下細繩的方向(如圖丙中的Oc)。如乙圖所示,讀得彈簧測力計的示數(shù)F =

3) 如丙圖所示,按選定的標度作出了力的圖示,請在圖丙中:

a.按同樣的標度作出力F的圖示

b.按力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F '

4)關于該實驗注意事項,下列說法中正確的是____

A.實驗中所用的兩根細繩越短越好

B.彈資測力計的拉力方向必須與木板平行

C.每次實驗中兩個分力間的夾角必須大于90°

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究力的平行四邊形定則的實驗中

1)實驗原理是等效原理,其等效性是指_______

A.使兩次橡皮筋伸長的長度相等

B.使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變

C.使兩分力與合力滿足平行四邊形定則

D.使兩次橡皮筋與細繩套的結(jié)點都與某點O重合

2)下列哪些方法可減小實驗誤差_______

A.兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大些

B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些

C.拉橡皮條的細繩要稍長些

D.彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

3)使b彈簧秤按圖實所示位置開始順時針緩慢轉(zhuǎn)動,在這過程中保持O點位置不變和a彈簧秤的拉伸方向不變,則在整個過程中關于a、b彈簧秤的讀數(shù)變化是_____________

A. a增大, b減小 B. a減小, b增大

C. a減小, b先增大后減小 D.a減小, b先減小后增大

4)如圖所示是甲、乙兩名同學在做驗證力的平行四邊形定則的實驗時得到的結(jié)果.若按實驗中要求的符號表示各個力,則可判定實驗結(jié)果中尊重實驗事實的是________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】解放前后,機械化生產(chǎn)水平較低,人們經(jīng)常通過驢拉磨的方式把糧食顆粒加工成粗面來食用。如圖,一個人推磨,其推磨桿的力的大小始終為F,方向與磨桿始終垂直,作用點到軸心的距離為r,磨盤繞軸緩慢轉(zhuǎn)動,則在轉(zhuǎn)動一周的過程中推力F做的功為

A. 0 B. rF C. 2Fr D. -2πrF

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為15°的斜面固定在水平地面上,物塊在人的拉力作用下沿斜面勻速上滑,且人的拉力方向與水平方向的夾角為45°時能夠取最小值,則下列說法錯誤的是( 。

A. 物塊和斜面的動摩擦因數(shù)為1

B. 物塊和斜面的動摩擦因數(shù)為

C. 在保證物塊勻速上滑的前提下,改變拉力的方向,則物塊對斜面的作用力的方向不變

D. 在保證物塊勻速上滑的前提下,改變拉力的方向,則物塊對斜面的作用力的方向一定改變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究質(zhì)量一定時加速度與力的關系.一同學設計了如圖所示的實驗裝置.其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量,m為砂和砂桶的質(zhì)量.(滑輪質(zhì)量不計)

(1)實驗時,一定要進行的操作或保證的條件是__________.

A.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

B.將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力

C.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄彈簧測力計的示數(shù)

D.改變砂和砂桶的質(zhì)量,打出幾條紙帶

E.為減小誤差,實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M

(2)該同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶(相鄰兩計數(shù)點間還有兩個點沒有畫出).已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為__________m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

(3)以彈簧測力計的示數(shù)F為橫坐標,加速度a為縱坐標,畫出的a-F圖象是一條直線,圖線與橫軸的夾角為,求得圖線的斜率為k,則小車的質(zhì)量為__________.

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量m=50kg的某同學站在觀光電梯地板上,用速度傳感器記錄了電梯在一段時間內(nèi)運動的速度隨時間變化情況以豎直向上為正方向.由圖象提供的信息可知

A.在0~15 s內(nèi),觀光電梯上升的高度為25 m

B.在0~35 s內(nèi),觀光電梯的平均速率為6 m/s

C.在20~25 s與25~35 s內(nèi),觀光電梯的平均速度大小均為10 m/s

D.在25~35 s內(nèi),觀光電梯在減速上升,該同學的加速度大小為2 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,從地面上同一位置拋出兩小球A、B,分別落在地面上的M、N,兩球運動的最大高度相同.空氣阻力不計,則(  )

A. B的加速度比A的大

B. B的飛行時間一定與A的相同

C. B在最高點的速度比A在最高點的大

D. B在落地時的速度可能比A在落地時的小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為利用氣墊導軌(滑塊在該導軌上運動時所受阻力可忽略)驗證機械能守恒定律的實驗裝置,完成以下填空。

實驗步驟如下:

①將氣墊導軌放在水平桌面上,桌面高度不低于1 m,將導軌調(diào)至水平;

②測出擋光條的寬度l和兩光電門中心之間的距離s;

③將滑塊移至光電門1左側(cè)某處,待托盤和砝碼靜止不動時,釋放滑塊,要求托盤和砝碼落地前擋光條已通過光電門2;

④測出滑塊分別通過光電門1和光電門2時的擋光時間Δt1Δt2;

⑤用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,再稱出托盤和砝碼的總質(zhì)量m

回答下列問題:

(1)滑塊通過光電門1和光電門2時,可以確定系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動能分別為Ek1________________Ek2________________

(2)在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中,系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp________(重力加速度為g);

(3)如果滿足關系式________________(Ek1、Ek2ΔEp表示),則可認為驗證了機械能守恒定律。

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