（10分） 物體在空中下落的過(guò)程中，重力做正功，物體的動(dòng)能越來(lái)越大。為了“探究重力做功和物體動(dòng)能變化間的定量關(guān)系”，某實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案為：利用電磁鐵控制小鋼球的起始下落；用刻度尺測(cè)量小鋼球的下落高度；用計(jì)時(shí)裝置測(cè)出小鋼球經(jīng)過(guò)光電門(mén)的時(shí)間，計(jì)算出小鋼球的速度；比較小鋼球所受到的重力所做的功與小鋼球動(dòng)能變化之間的關(guān)系。  

（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了如下操作。
①用天平測(cè)定小鋼球的質(zhì)量為m=0.25kg；
②用游標(biāo)尺測(cè)出小鋼球的直徑為d=10.0mm；
③用刻度尺測(cè)出電磁鐵下端到光電門(mén)的距離為L(zhǎng)=80.40cm；
④實(shí)驗(yàn)時(shí)，電磁鐵先通電，讓小鋼球                    。
⑤然后　                　，小球自由下落。
⑥在小鋼球經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)間內(nèi)，計(jì)時(shí)裝置記下小鋼球經(jīng)過(guò)光電門(mén)所用時(shí)間為t=2.50×10－3s，則小鋼球經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度可利用表達(dá)式v=d/t進(jìn)行計(jì)算，此計(jì)算結(jié)果比小球的實(shí)際速度     （填“大”或者“小”）
⑦計(jì)算得出重力做的功為　    　J，小鋼球動(dòng)能變化量為　       J。(g取10m/s2，結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
（2）在本實(shí)驗(yàn)中的誤差來(lái)源：　            （至少寫(xiě)出兩條）。
（1）④吸附在電磁鐵的下端⑤斷開(kāi)電磁鐵的電源 ⑥小  ⑦2.01  2.00�。�2）空氣阻力；測(cè)量有誤差；讀數(shù)誤差；計(jì)算速度值有誤差等（任寫(xiě)兩條即可） 

試題分析： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，應(yīng)該先讓電磁鐵先通電產(chǎn)生磁性，讓小鋼球吸附在電磁鐵的下端，然后斷開(kāi)電磁鐵的電源，讓小球自由下落；利用v=d/t計(jì)算小球經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的平均速度，計(jì)算結(jié)果比小球的實(shí)際速度（小球上端剛剛經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的速度）要小一些；根據(jù),根據(jù),在本實(shí)驗(yàn)中的誤差來(lái)源主要有：空氣阻力；測(cè)量有誤差；讀數(shù)誤差；計(jì)算速度值有誤差等 。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50HZ，選取一條較理想的紙帶，如圖乙所示，O為起始點(diǎn)，O、A之間有幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)未畫(huà)出。（g取9.8m/s2）

①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí)，物體的速度vB=         m/s。
②如果以為縱軸，以下落高度為橫軸，根據(jù)多組數(shù)據(jù)繪出—­­h的圖象，這個(gè)圖象的圖線應(yīng)該是圖丙中的           （填a、b、c、d），且圖象上任意兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)之差與橫坐標(biāo)之差的比值等于          。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，若用兩根彈簧測(cè)力計(jì)將一根橡皮筋拉伸至O點(diǎn)，A彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向與PO的延長(zhǎng)線成30°角，B彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向與PO的延長(zhǎng)線成60°角，如圖所示．若A彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為FA，B彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為FB，此時(shí)橡皮筋的彈力為FP，則下列判斷正確的是 （     ）
A．FA>FB>FP
B．FB>FA>FP
C．FP>FB>FA
D．FP>FA>FB

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

市場(chǎng)上有一種新的游標(biāo)卡尺，與普通游標(biāo)卡尺不同，它游標(biāo)尺的刻線看起就很“稀疏”，使得讀數(shù)時(shí)清晰明了，方便了使用者正確讀取數(shù)據(jù)。
（1）如果此游標(biāo)尺的刻線是將“39mm等分成20份”那么它的準(zhǔn)確度是         mm
（2）用游標(biāo)卡尺測(cè)量某一物體的厚度，如圖所示，那么它的正確讀數(shù)是          mm

(3)某次實(shí)驗(yàn)中打出如圖所示的紙帶（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz），則這個(gè)加速度值a =___________m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（3分）在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出a—F關(guān)系的點(diǎn)跡，如下圖所示。經(jīng)過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)跡存在一些問(wèn)題，產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因可能是（     ）
A．軌道與水平方向夾角太大
B．軌道保持了水平狀態(tài)，沒(méi)有平衡摩擦力
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢(shì)
D．所用小車(chē)的質(zhì)量太大，造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢(shì)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后順序，將下述步驟的代號(hào)填在橫線上                 。
A．把穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車(chē)后面
B．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板的沒(méi)有滑輪的一端，并連好電路
C．換上新的紙帶，再重做兩次
D．把長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面
E．使小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開(kāi)小車(chē)，讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)
F．把一條細(xì)線拴在小車(chē)上，細(xì)線跨過(guò)定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼
G．?dāng)嚅_(kāi)電源，取出紙帶

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）目前實(shí)驗(yàn)室用的誤差較小的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是       計(jì)時(shí)器，使用             電源，若頻率為50Hz，每隔         s打一個(gè)點(diǎn)。
（2）在 “研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中， 將器材安裝完畢后，將小車(chē)      （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后          ，再           便得到了圖中的紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，交流電源的周期為T(mén)="0.02" s，其中S1=7.05cm，S2=7.68cm，S3="8.33cm" ，S4=8.95cm，S5=9.61cm，S6=10.26cm，則A點(diǎn)處瞬時(shí)速度的大小是           m/s，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度計(jì)算表達(dá)式為              ，加速度的大小是             m/s2（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)進(jìn)行的步驟是：
A．只用一個(gè)彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置0，記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)線方向，按同樣比例作出這個(gè)力F的圖示
B．記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置
C．作出F1和F2的合力F，比較F和F
D．通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置
E．在桌上平放一塊方木塊，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端
F．描下兩條細(xì)繩的方向，在紙上按比例作出兩個(gè)力F1和F2的圖示。

（1）將上述各步驟，按合理操作順序列出           (用字母代)
（2）在實(shí)驗(yàn)中,作出如圖所示的圖，其中P為橡皮條的固定點(diǎn)，O為橡皮條與線的結(jié)點(diǎn)，用F1和F2兩個(gè)力或用一個(gè)力拉橡皮條的結(jié)點(diǎn)都要到達(dá)O點(diǎn)，這是為了           ，這體現(xiàn)了           的物理思想。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m2從高處由靜止開(kāi)始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m1＝50g、m2＝150g，則(g取10m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

⑴若圖中用的是電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，則應(yīng)使用(    )
A．4～6V直流電源和復(fù)寫(xiě)紙
B．4～6V交流電源和墨粉紙
C．220V直流電源和復(fù)寫(xiě)紙
D．220V交流電源和墨粉紙
⑵在打點(diǎn)0～5過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量ΔEk＝       J，系統(tǒng)勢(shì)能的減小量ΔEp＝       J，由此得出的結(jié)論是                                                                ；
⑶若某同學(xué)作出-h圖象如圖，可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝       m/s2。

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