【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)的合成,下列說法中正確的是( )
A.合運(yùn)動(dòng)的速度一定比每一個(gè)分運(yùn)動(dòng)的速度大
B.分運(yùn)動(dòng)的時(shí)間一定與它們的合運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等
C.合運(yùn)動(dòng)的位移等于分運(yùn)動(dòng)位移的代數(shù)和
D.合運(yùn)動(dòng)的速度等于分運(yùn)動(dòng)速度的矢量和
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)點(diǎn)是理想化的物理模型,下列有關(guān)質(zhì)點(diǎn)的說法中正確的是 ( )
A.研究車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),車輪可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)
B.研究月球繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí),月球可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)
C.研究跳水運(yùn)動(dòng)員在空中的翻滾動(dòng)作,跳水運(yùn)動(dòng)員可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)
D.乒乓球很小,所以在任何情況下都可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】首先指出磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有作用力的科學(xué)家是( )
A.庫侖 B.奧斯特 C.安培 D.洛倫茲
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是________
A. 一定量的理想氣體,當(dāng)分子熱運(yùn)動(dòng)加劇時(shí),壓強(qiáng)必增大
B. 一定溫度下,干濕泡溫度計(jì)的干泡和濕泡的示數(shù)差越大,則相對(duì)濕度越大,人感覺越潮濕
C. “用油膜法估測(cè)分子的大小”實(shí)驗(yàn)中,估算分子的大小時(shí)不考慮各油酸分子間的間隙
D. 理想氣體在任何溫度、任何壓強(qiáng)下,都遵循氣體實(shí)驗(yàn)定律
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,小球做平拋運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)原點(diǎn)位置是(設(shè)小球半徑為r)( )
A.斜槽口末端O點(diǎn)
B.小球在槽口時(shí),球心在木板上的投影點(diǎn)
C.槽口O點(diǎn)正前方r處
D.小球放在槽口末端時(shí),過小球最高點(diǎn)的水平線與槽口的豎直線的交點(diǎn)正下方r處
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的發(fā)展歷程中,下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度、瞬時(shí)速度和加速度等概念用來描述物體的運(yùn)動(dòng),并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法,把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展( )
A.亞里士多德 B.伽利略 C.牛頓 D.愛因斯坦
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是________
A. 麥克斯韋預(yù)言并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了電磁波的存在
B. 肥皂泡呈現(xiàn)彩色條紋是由光的干涉現(xiàn)象造成的
C. 某人在速度為0.5c的飛船上打開一光源,則這束光相對(duì)于地面的速度應(yīng)為1.5c
D. 對(duì)于同一障礙物,波長越大的光波越容易繞過去
E. 聲源與觀察者相對(duì)靠近時(shí),觀察者所接收的頻率大于聲源振動(dòng)的頻率
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是:( )
A. 用頻率一定的光照射某金屬發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),入射光強(qiáng)度越大,逸出的光電子的最大初動(dòng)能越大。
B. 按照波爾理論,氫原子的核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減小,原子的總能量減小。
C. 比結(jié)合能越大,表示原子核中核子結(jié)合得越牢靠,原子核越穩(wěn)定
D. 湯姆孫首先發(fā)現(xiàn)了電子,從而說明原子核內(nèi)有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】波在傳播過程中,正確的說法是( )
A. 介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)隨波遷移
B. 波源的振動(dòng)能量隨波傳遞
C. 振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的頻率隨著波的傳播而減小
D. 波源的能量靠振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的遷移隨波傳遞
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