【題目】某同學將一直流電源的總功率PE、輸出功率PR和電源內部的發(fā)熱功率Pr隨電流I變化的圖線畫在同一坐標系內，如圖所示，根據(jù)圖線可知（ ）

A. 反映Pr變化的圖線是c

B. 電源電動勢為8 V

C. 電源內阻為1 Ω

D. 當電流為0．5 A時，外電路的電阻為6 Ω

【答案】AD

【解析】試題分析：電源內部的發(fā)熱功率Pr=I2r，Pr-I圖象是拋物線，而且是增函數(shù)，則反映Pr變化的圖線是c．故A正確．直流電源的總功率PE=EI，P-I圖象的斜率等于電動勢E，則有．故B錯誤．圖中I=2A時，電源內部的發(fā)熱功率Pr與電源的總功率相等，則有Pr=I2r，得到．故C錯誤；

當電流為0．5A時，根據(jù)閉合電路歐姆定律得：，代入解得R=6Ω．故D正確．故選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A.天然放射現(xiàn)象說明原子是可以分割的

B.盧瑟福的α粒子散射實驗揭示了原子核有復雜結構

C.在陽光照射下的教室里，眼睛看到空氣中塵埃的運動就是布朗運動

D.機械能可以全部轉化為內能，內能也可以全部轉化為機械能

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【題目】甲、乙兩輛車在同一平直公路上勻速行駛，甲車內的人看到窗外樹木向東運動，乙車內的人發(fā)現(xiàn)甲車和窗外的樹木都向東運動，若以地面為參考系，則（　�。�
A.甲、乙均向西運動
B.甲向東運動，乙向西運動
C.甲向西運動，乙向東運動
D.乙的運動速度比甲的運動速度大

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【題目】一輛汽車從甲地開往乙地，由靜止開始先做勻加速直線運動，然后做勻速直線運動，最后做勻減速直線運動，當速度減為零時剛好到達乙地。從汽車啟動開始計時，下表給出了某些時刻汽車的瞬時速度。下列說法正確的是

時刻（s）

1.0

2.0

3.0

5.0

7.0

9.5

10.5

速度（m/s）

3.0

6.0

9.0

12.0

12.0

9.0

3.0

A. 汽車勻加速直線運動經(jīng)歷的時間為3.0s

B. 汽車勻加速直線運動經(jīng)歷的時間為5.0s

C. 汽車勻減速直線運動經(jīng)歷的時間為4.0s

D. 汽車勻減速直線運動經(jīng)歷的時間為2.0s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于氣體的內能，下列說法正確的是________。

A．質量和溫度都相同的氣體，內能一定相同

B．氣體溫度不變，整體運動速度越大，其內能越大

C．氣體被壓縮時，內能可能不變

D．一定量的某種理想氣體的內能只與溫度有關

E．一定量的某種理想氣體在等壓膨脹過程中，內能一定增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，某同學采用的實驗裝置如下圖所示，彈簧彈力的大小等于所掛鉤碼的重力大小。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度L0，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度L，總共獲得了6組實驗數(shù)據(jù)。

（1）該同學把6組數(shù)據(jù)對應的點標在圖像中，請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)點作出F－L圖線；

（2）由此圖線可以得出該彈簧的自然長度L0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________ N/m(計算結果保留兩位有效數(shù)字)；

（3）該同學實驗時把彈簧水平放置，與彈簧豎直懸掛相比較：

優(yōu)點是________________________；

缺點是________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，導體A、B的伏安特性曲線為直線，導體C的伏安特性曲線的為曲線，則下列說法正確的是（ ）

A．若將這三個導體串聯(lián)起來接在電壓恒為6 V的直流電源兩端，穩(wěn)定時通過導體的電流均為2 A

B．若將這三個導體串聯(lián)起來接在電壓恒為6 V的直流電源兩端，穩(wěn)定時三個導體電阻RA ∶RB∶RC＝1∶3∶2

C．若將這三個導體串聯(lián)后接在電壓恒為3 V和6 V的直流電源上，三個導體的阻值之比不變

D．若將這三個導體并聯(lián)后接在恒為3 V的直流電源上，則通過它們的電流比IA∶IB∶IC＝3∶2∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于時間和時刻的幾種說法中，正確的是（　�。�
A.時間和時刻的區(qū)別在于長短不同，長的為時間，短的為時刻
B.第3s末是一段時間
C.第3s末和第4s初是同一時刻
D.第3節(jié)下課和第4節(jié)上課是同一時刻

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個紅燈泡照射白墻，在墻上看到的是(　　)
A.明暗相間的條紋
B.彩色條紋
C.一片紅光
D.晃動的條紋[

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