⑴三個同學根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:
     ①甲同學采用如圖所示的裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,使A球被彈出時的速度不同,兩球仍然同時落地,這說明                          。
②乙同學采用如圖乙所示的裝置,兩個相同的斜槽軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D。斜槽軌道M到水平板的高度可調(diào),但兩軌道始終保持平行,因此小鐵球PQ在軌道出口處的水平速度v0總是相等的,F(xiàn)將小鐵球PQ分別吸在電磁鐵C、D上,然后同時切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端AB射出,實驗觀察到的現(xiàn)象應是                  。若僅改變軌道M的高度(兩軌道仍然保持平行),重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這是因為            
③丙同學采用頻閃攝影法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運動”的照片,圖中每個小方格代表的實際邊長為L=2.5cm。由圖可求得拍攝時每間隔時間T=   s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為      m/s(取g=10m/s2)。
⑵某同學準備測電流表A1的內(nèi)阻r1的精確值,現(xiàn)有如下器材:
        
A.電流表A1:量程100mA,內(nèi)阻約5Ω
B.電壓表V1:量程15V,內(nèi)阻約15kΩ
C.電壓表V2:量程3V,內(nèi)阻約3kΩ
D.定值電阻器R0:阻值20Ω
E.滑動變阻器R1:0~10Ω,額定電流為1A
F.滑動變阻器R2:0~1000Ω,額定電流為0.2A
G.電源E:電動勢為6V,內(nèi)阻較小
H.導線、電鍵
①要求電流表A1的示數(shù)從零開始變化,且能多測幾組數(shù)據(jù),盡可能減小誤差,在如圖虛線方框中畫出測量用的電路圖,并在圖中標出所用器材的代號.
②若選測量數(shù)據(jù)中的一組來計算電流表A1的內(nèi)阻r1,則r­­的表達式為            ,式中各符號的意義是            。
(1)①平拋運動的豎直分運動是自由落體運動;②兩球在水平面上碰撞;平拋運動的水平分運動是勻速直線運動。③0.050;1.0。

⑵①見右圖;
U表示電壓表示數(shù),I表示電流表示數(shù),R0為定值電阻的阻值        (2)
⑴①平拋運動的豎直分運動是自由落體運動;②兩球在水平面上碰撞;平拋運動的水平分運動是勻速直線運動。③0.050;1.0。

⑵①見右圖;
,U表示電壓表示數(shù),I表示電流表示數(shù),R0為定值電阻的阻值(提示:由所給的器材確定本題的測量方法為伏安法測電流表的內(nèi)阻,但是由于電流表滿偏時兩端的電壓約為0.5V,不管用電壓表V1還是V2,測電壓時,指針偏轉(zhuǎn)角度都太小,為減小誤差,可將電流表與定值電阻串聯(lián)后,再用電壓表V2測串聯(lián)電路兩端的總電壓,然后用此電壓值和電流表中的測量值求出總電阻,即可求出電流表的內(nèi)阻,由于要求電流表A1的示數(shù)從零開始變化,所以必須采用變阻器的分壓接法,由于滑動變阻器R2的總阻值與被測電阻的阻值差距很大,再加大額定電流太小,故不能采用。)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題



在利用打點計時器探究小車運動規(guī)律的實驗中,某同學在打出的紙帶上每5點取一個記數(shù)點,測出每兩個相鄰記數(shù)點間的距離分別為x1、x2、…、x6,然后他把紙帶上x1、x2、…、x6各段準確地剪成6段,按如圖2-1-9那樣帖在坐標紙上,彼此不留間隙也不重疊,紙帶下端都準確地與橫軸重合,x1的左邊準確地與縱軸重合,橫軸為時間軸,縱軸為速度軸,該同學在這個圖中作出了v-t圖象,并由圖象求出了加速度a,請說明他是如何作出速度圖象并求出加速度a的。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學習小組為探究彈性勢能的表達式,設計了如圖14所示的實驗裝置,在高度為h的光滑水平桌面上,沿與桌面邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸,彈簧處于自然長度時,小鋼球恰好在桌面邊緣.使鋼球壓縮彈簧x后由靜止釋放,鋼球沿桌面水平飛出,落到水平地面,小球在空中飛行的水平距離為s,實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示,重力加速度為g。試分析彈簧的彈性勢能Ep與形變量x的關系        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學用圖1-2所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點,然后每3個點取一個計數(shù)點,所以測量數(shù)據(jù)及其標記符號如圖所示.
 
方法A:由……,取平均值g="8.667" m/s2;
方法B:由取平均值g="8.673" m/s2
從數(shù)據(jù)處理方法看,在S1S2、S3、S4、S5、S6中,對實驗結(jié)果起作用的,方法A中有__________;方法B中有__________.因此,選擇方法___________(AB)更合理,這樣可以減少實驗的__________(系統(tǒng)或偶然)誤差.本實驗誤差的主要來源有____________(試舉出兩條)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

完成下面有關物理實驗的問題
(1)甲、乙、丙三位同學在使用不同的游標卡尺測量同一個物體的長度時,測量的結(jié)果
分別如下:
甲同學:使用游標為50分度的卡尺,讀數(shù)為12.045cm
乙同學:使用游標為10分度的卡尺,讀數(shù)為12.04cm
丙同學:使用游標為20分度的卡尺,讀數(shù)為12.045cm
從這些實驗數(shù)據(jù)中可以看出讀數(shù)肯定有錯誤的是           同學。
(2)用如圖16所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。


 
實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的

交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下,
重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,
對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。
①下列列舉了該實驗的n個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關打出一條紙帶;
E.測量打出的紙帶上某些點之間的距離;
F.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當?shù)牟骄郏瑢⑵溥x項對應的字母填在下面的空行內(nèi),并說明其原因。
答:                                                                       
                                                                 。
②利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖17所示。根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為s0,點A、C間的距離為s1,點C、E間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式為:a           。


 

 
③在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加,其原因主要是因為在重錘下落過程存在著阻力的作用,可以通過該實驗裝置測定該阻力的大小。若已知當?shù)刂亓铀俣裙J的較準確的值為g,還需要測量的物理量是          。試用這些物理量和紙帶上的測量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為F=           。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

若實驗中,算出各點的時刻所對應的瞬時速度,計算加速度最合理的方法是(  。
A.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出圖出圖,量出傾斜角α,由,求出加速度
B.根據(jù)任意兩點的速度用公式求算出加速度
C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出圖,由圖線上相距較遠的兩點對應的速度、時間,用公式算出加速度
D.依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點的加速度,算出平均值作為小車的加速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“研究彈簧的伸長與外力關系”的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度L0=10cm,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長量x做出的F-x圖象如圖所示.
(1)由圖可知該彈簧的勁度系數(shù)為______N/cm;
(2)圖象不過坐標原點的原因是由于______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在粗糙水平地面上放一個三角木塊a,當物塊b在木塊a的斜面上做如下運動時,請判斷a與地面間摩擦力的有無及方向:

(1)b沿斜面勻速運動或靜止在斜面上;
(2)b沿斜面加速下滑;
(3)b沿斜面減速下滑;
(4)當b沿斜面向上運動.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了驗證碰撞中的動量守恒,某同學選取了兩個體積相同、質(zhì)量不等的小球,按下述步驟做了如下實驗:

①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1>m2
②如圖所示,將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點的切線水平.將一斜面BC連接在斜槽末端.
③先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點位置E.
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1從斜槽頂端A處滾下,使它們發(fā)生碰撞,分別記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置D和F.
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離分別為LD、LE、LF
根據(jù)該同學的實驗,只要滿足關系式                          (用測得的物理量來表示),則說明碰撞中動量是守恒的.

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同步練習冊答案