如圖所示,A是半徑為r的圓形光滑軌道,固定在木板B上,豎直放置;B的左右兩側(cè)各有一光滑擋板固定在地面上,使其不能左右運(yùn)動,小球C靜止放在軌道最低點(diǎn),A,B,C質(zhì)量相等,F(xiàn)給小球一水平向右的初速度v0,使小球在圓型軌道的內(nèi)側(cè)做圓周運(yùn)動,為保證小球能通過軌道的最高點(diǎn),且不會使B離開地面,初速度v0必須滿足( )(重力加速度為g)
A.最小值為 | B.最大值為 |
C.最小值為 | D.最大值為 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
靜止在光滑水平面上的物體,受到恒定的水平拉力作用,由靜止開始運(yùn)動,則該力的作用時間越長,則
A.物體的速度越大 | B.物體的加速度越大 |
C.物體的動能越大 | D.在單位時間內(nèi)對物體所做的功越多 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
某大型游樂場內(nèi)的新型滑梯可以簡化為如圖所示的物理模型.一個小朋友從A點(diǎn)開始下滑,滑到C點(diǎn)時速度恰好減為0,整個過程中滑梯保持靜止?fàn)顟B(tài).若AB段的動摩擦因數(shù)μ1, BC段的動摩擦因數(shù)μ2,則該小朋友從斜面頂端A點(diǎn)滑到底端C點(diǎn)的過程中
A.滑塊在AB段的平均速度小于BC段的平均速度 |
B.AB段的動摩擦因數(shù)μ1小于BC段的動摩擦因數(shù)μ2 |
C.地面對滑梯的摩擦力方向始先水平向左后終水平向右 |
D.地面對滑梯的支持力大小始終等于小朋友和滑梯的總重力大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物體A放在一斜面體上,與斜面體一起向右做勻加速直線運(yùn)動,且與斜面體始終保持相對靜止,則
A.物體A可能受二個力的作用 |
B.物體A可能受三個力的作用 |
C.當(dāng)加速度增加時,物體A受的摩擦力一定增大 |
D.當(dāng)加速度增加時,物體A受的摩擦力可能先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,長為L的輕桿一端固定一質(zhì)量為的小球,另一端安裝有固定的轉(zhuǎn)動軸O,桿可在豎直平面內(nèi)繞軸O無摩擦地轉(zhuǎn)動。若在最低點(diǎn)P處給小球一沿切線方向的初速度,其中為重力加速度,不計(jì)空氣阻力,則( )
A.小球不可能到達(dá)圓周軌道的最高點(diǎn)Q |
B.小球能到達(dá)最高點(diǎn)Q,但小球在Q點(diǎn)不受輕桿的彈力 |
C.小球能到達(dá)最高點(diǎn)Q,且小球在Q點(diǎn)受到輕桿向上的彈力 |
D.小球能到達(dá)最高點(diǎn)Q,且小球在Q點(diǎn)受到輕桿向下的彈力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A、B兩物體疊放在一起,先用手托住B使其靜止在固定斜面上,然后將其釋放,它們同時沿斜面滑下,斜面與兩物體之間的動摩擦因數(shù)相同,mA>mB,則
A.釋放前,物體B受到物體A對它的壓力
B.釋放前,物體B與物體A之間無相互作用力
C.下滑過程中,物體B受到物體A對它的壓力
D.下滑過程中,物體B與物體A之間無相互作用力
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,靜止在光滑水平面上的物體A,一端靠著處于自然狀態(tài)的彈簧.現(xiàn)對物體作用一水平恒力,在彈簧被壓縮到最短的過程中,物體的速度和加速度的變化情況是
A.速度增大,加速度增大 |
B.速度增大,加速度減小 |
C.速度先增大后減小,加速度先增大后減小 |
D.速度先增大后減小,加速度先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,A,B兩物體質(zhì)量為mA,mB(mA>mB),由輕繩連接繞過滑輪并從靜止釋放,不計(jì)滑輪質(zhì)量和所有摩擦,則A、B運(yùn)動過程中( )
A、輕繩的拉力為(mA-mB)g
B、輕繩的拉力逐漸減小
C、它們加速度的大小與mA/mB成正比;
D、若(mA+mB)是一定值,則加速度大小與(mA-mB)成正比.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,帶支架的平板小車沿水平面向左做直線運(yùn)動,小球A用細(xì)線懸掛于支架前端,質(zhì)量為m的物塊B始終相對于小車靜止地?cái)[放在右端,B與小車平板間的動摩擦因數(shù)為μ,若細(xì)線偏離豎直方向θ角,則小車對物塊B產(chǎn)生的作用力的大小和方向?yàn)?br />
A.mg,豎直向上 | B.mg,斜向左上方 |
C.mgtanθ,水平向右 | D.mg,斜向右上方 |
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