【題目】關于測量，下列說法正確的是 （ ）

A. 測量長度要有估計數(shù)字，估計數(shù)字的位數(shù)越多，誤差就越小

B. 在記錄測量結果時，只寫數(shù)值，不寫單位是毫無意義的

C. 記錄測量的結果，所用單位不同時，不會影響測量結果的準確程度

D. 為了減少誤差，進行任何一個測量，都要采取多次測量求平均值的方法

【答案】BCD

【解析】試題分析：測量長度估讀數(shù)據(jù)的時候，并不是估計數(shù)字的位數(shù)越多，誤差就越小，只能估讀到精確度的下一位，A項說法不正確；在記錄測量結果時，只寫數(shù)值，不寫單位是毫無意義的，因為不同單位的含義不同，故B項說法正確；記錄測量的結果，所用單位不同時，表示的數(shù)字大小不同，但不會影響測量結果的準確程度，故C項說法正確；為了減少誤差，進行任何一個測量，都要采取多次測量求平均值的方法，從而減小偶然誤差，故D項說法正確；應選BCD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于一個電容器，下列說法中正確的是

A、電容器所帶的電量越多，電容越大

B、電容器兩極板間的電勢差越大，電容越大

C、電容器所帶的電量增加一倍，兩極板間的電勢差也增加一倍

D、電容器兩極板間的電勢差減小到原來的1/2，它的電容也減小到原來的1/2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體動量變化量的大小為5 kg·m/s，這說明( )

A. 物體的動量一定在減小

B. 物體的動量一定在增大

C. 物體的動量大小也可能不變

D. 物體的動量大小一定變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】第谷、開普勒等人對行星運動的研究漫長而曲折，牛頓在他們研究的基礎上，得出了科學史上最偉大的定律之一——萬有引力定律．下列有關萬有引力定律的說法中不正確的是

A. 開普勒通過研究觀測記錄發(fā)現(xiàn)行星繞太陽運行的軌道是橢圓

B. 太陽與行星之間引力的規(guī)律不適用于行星與它的衛(wèi)星

C. 卡文迪許利用實驗較為準確地測出了引力常量G的數(shù)值

D. 牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中應用了牛頓第三定律的知識

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁波無處不在，我們身邊的廣播、電視、移動通信都與電磁波有著密不可分的聯(lián)系，Wi-Fi、非接觸式公交卡、導航、雷達、微波加熱、射電天文學、遙感遙測也都與電磁波有關。頻率是電磁波的一個重要參量，不同頻率的電磁波在空中互不干擾，保證了各項無線電應用的順利開展。

例如，我國自主建立的北斗導航系統(tǒng)所使用的電磁波頻率約為1561MHz；家用微波爐加熱食物所使用的電磁波頻率約為2450MHz；家用5GWi-Fi所使用的電磁波頻率約為5725MHz。對于家用5GWi-Fi的信號，下列說法中正確的是（ ）

A. 一定不會產(chǎn)生偏振現(xiàn)象

B. 從一個房間穿越墻壁進入另一個房間后，頻率保持不變

C. 與北斗導航信號疊加時，將產(chǎn)生明顯的干涉現(xiàn)象

D. 與微波爐所使用的微波相比，更容易產(chǎn)生明顯衍的射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列對電源電動勢概念的認識中正確的是（ ）

A. 電源電動勢等于電源兩極間的電壓

B. 在閉合電路中，電動勢等于內、外電壓之和

C. 電源電動勢表征了電源把其他形式的能轉化為電能的本領，電源把其他形式的能轉化為電能越多，電動勢就越大

D. 電動勢、電壓和電勢差雖名稱不同，但物理意義相同，所以單位也相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 。

A. 布朗運動是指液體或氣體中懸浮的固體小顆粒的無規(guī)則運動

B. 氣體的溫度升高，每個氣體分子運動的速率都增加

C. 液體表面張力形成的原因是由于液體表面層分子間距離大于r0，分子間作用力表現(xiàn)為引力

D. 空氣相對濕度越大時，空氣中水蒸氣壓強越接近同溫度下水的飽和汽壓，水蒸發(fā)越慢

E. 空調機作為制冷機使用時，將熱量從溫度較低的室內送到溫度較高的室外，所以制冷機的工作不遵守熱力學第二定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中能視為質點的是

A．神舟九號載人飛船進行飛行姿勢調整時

B．研究飛行中的直升機的螺旋槳轉動情況時

C．繞地球轉動的人造衛(wèi)星

D．繞固定轉軸轉動的直桿

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是( )

A．分子間的距離增大時，分子間的引力增大，斥力減小

B．大量氣體分子對容器壁的持續(xù)性作用形成氣體的壓強

C．把兩塊純凈的鉛壓緊，它們會“粘”在一起，說明分子間存在引力

D．根據(jù)熱力學第二定律可知，熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體

E．破碎的玻璃不能重新拼接在一起是因為其分子間存在斥力

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