如圖是家用電飯煲的電路圖。將電飯煲接到穩(wěn)壓電源上，當開關(guān)接通“加熱”檔時，電熱絲以額定功率給食物加熱，當食物蒸熟后，開關(guān)接通“保溫”檔，給食物保溫，這時電熱絲的功率為其額定功率的1/9，電流為1.40 A，已知分壓電阻的阻值是R=100Ω。求：

（1）保溫時，電阻R兩端的電壓.

（2）穩(wěn)壓電源輸出的電壓.

（3）電熱絲的額定功率.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學校高三上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在粗糙的水平面上，質(zhì)量分別為m和M（m ∶ M=1∶2）的物塊A、B用輕彈簧相連，兩物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同。當用水平力F作用于B上且兩物塊共同向右加速運動時，彈簧的伸長量為x1。當用同樣大小的力F豎直加速提升兩物塊時（如右圖所示），彈簧的伸長量為x2 ，則x1∶x2等于：

A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.2∶3

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科目：高中物理 來源：2016屆甘肅天水第三中學高三第二次月考物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體，放在一固定斜面上，當斜面傾角為30°時恰能沿斜面勻速下滑．對物體施加一大小為F的水平向右的恒力，物體可沿斜面勻速向上滑行．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，當斜面傾角增大并超過某一臨界角θ0時，不論水平恒力F多大，都不能使物體沿斜面向上滑行，試求：

(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)；

(2)這一臨界角θ0的大�。�

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年河南確山第二高級中學高二下學期期中考試物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示為交流發(fā)電機示意圖，匝數(shù)為n=100匝的矩形線圈，邊長分別為 10 cm和20 cm，內(nèi)阻為 5Ω，在磁感應(yīng)強度B=0.5 T的勻強磁場中繞OO′軸以50 rad/s的角速度勻速轉(zhuǎn)動，線圈和外部 20Ω的電阻R相接。求：

（1）S斷開時，電壓表示數(shù)；

（2）電鍵S合上時，電壓表和電流表示數(shù)；

（3）通過電阻R的電流最大值是多少？

（4）電阻R上所消耗的電功率是多少？

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科目：高中物理 來源：2014-2015學年河南確山第二高級中學高二下學期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

用不同頻率的紫外線分別照射鎢和鋅的表面而產(chǎn)生光電效應(yīng)，可得到光電子最大初動能Ek隨入射光頻率v變化的Ek—v圖象，已知鎢的逸出功是3．28eV，鋅的逸出功是3.34eV，若將兩者的圖象分別用實線與虛線畫在同一個Ek—v圖上，則下圖中正確的是 ( )

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河北大名第一中學高二上期第一次月考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，調(diào)整電路的可變電阻R的阻值，使電壓表V的示數(shù)增大，在這個過程中( )

A．通過R1的電流增加，增加量一定等于

B．R2兩端的電壓減小，減少量一定等于

C．通過R2的電流增加，增加量一定等于

D．通過R2的電流減小，但減少量一定小于

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河北大名第一中學高二上期第一次月考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

鳥兒落在110 kV的高壓輸電線上，雖然通電的高壓線是裸露電線，但鳥兒仍然安然無恙。這是因為（ ）

A．鳥有耐高壓的天性

B．鳥腳是干燥的，所以鳥體不導(dǎo)電

C．鳥兩腳間的電壓幾乎為零

D．鳥體電阻極大，所以無電流通過

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年河北行唐啟明中學高二上期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法中正確的是( )

A．導(dǎo)體中只要電荷運動就形成電流

B．在國際單位制中，電流的單位是A

C．電流有方向，它是一個矢量

D．任何物體，只要其兩端電勢差不為零，就有電流存在

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科目：高中物理 來源：2016屆甘肅河西部分高中高三上學期期中聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

許多科學家對物理學的發(fā)展作出了巨大貢獻，也創(chuàng)造出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、建立物理模型法、類比法和科學假說法等等．以下關(guān)于物理學史和所用物理學方法的敘述正確的是 ( )

A．利用光電門測算瞬時速度是用了放大法

B．伽利略為了說明力是維持物體運動的原因用了理想實驗法

C．在不需要考慮物體本身的形狀和大小時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

D．在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法。

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