16．圖甲中理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比n1：n2=5：1，電阻R=20Ω，L1、L2為規(guī)格相同的兩只小燈泡，S1為單刀雙擲開關(guān)．原線圈接正弦交變電源，輸入電壓u隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示．現(xiàn)將S1接1、S2閉合，此時(shí)L2正常發(fā)光的功率為P．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．輸入電壓u的表達(dá)式u=20$\sqrt{2}$sin50πt（V）
B．只斷開S2后，L1、L2的功率均小于$\frac{P}{4}$
C．只斷開S2后，原線圈的輸入功率大于$\frac{P}{2}$
D．若S1換接到2后，R消耗的電功率為0.8W

分析 根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比，電流與匝數(shù)成反比，變壓器的輸入功率和輸出功率相等，逐項(xiàng)分析即可得出結(jié)論

解答 解：A、周期是0.02s，ω=$\frac{2π}{0.02}$=100π，所以輸入電壓u的表達(dá)式應(yīng)為u=20$\sqrt{2}$sin（100πt）V，A錯(cuò)誤；
B、只斷開S2后，負(fù)載電阻變大為原來(lái)的2倍，電壓不變，副線圈電流變小為原來(lái)的一半，L1、L2的功率均均等于$\frac{P}{4}$，原線圈的輸入功率等于輸出功率等于$\frac{P}{2}$，BC錯(cuò)誤；
D、若S1換接到2后，電阻R電壓有效值為4V，R消耗的電功率為 $\frac{{U}^{2}}{R}$=0.8W，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 掌握住理想變壓器的電壓、電流及功率之間的關(guān)系，本題即可得到解決

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．一塊質(zhì)量分布均勻的長(zhǎng)方形木板，以中線為界，對(duì)比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣．為此，物理學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分別采用了以下幾種方法進(jìn)行研究．
方法一：左右手分別戴上相同質(zhì)地的手套，木板水平對(duì)稱地放在左右手上．現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，發(fā)現(xiàn)木板向右移動(dòng)．則可判斷手套與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)較大的一側(cè)是右側(cè)．（選填“右側(cè)”或“右側(cè)”）
方法二：把木板傾斜一定角度形成斜面，讓一小木塊從頂端由靜止開始下滑到中線，用秒表測(cè)出時(shí)間為t1；再將小木塊從中線由靜止開始下滑到底端，測(cè)出時(shí)間為t2，發(fā)現(xiàn)t1＜t2．
則可判斷小木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)較大的一側(cè)是下側(cè)．（選填“上側(cè)”或“下側(cè)”）
方法三：把木板傾斜一定角度形成斜面，讓一小木塊從頂端由靜止下滑到底端，用秒表測(cè)出時(shí)間為t1；把木板上、下兩端顛倒放置，形成相同角度的斜面，再將小木塊從頂端由靜止下滑到底端，測(cè)出時(shí)間為t2，發(fā)現(xiàn)t1＞t2．則可判斷顛倒放置后小木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)較大的一側(cè)是下側(cè)．（選填“上側(cè)”或“下側(cè)”）
比較方法二和方法三的時(shí)間測(cè)量，你認(rèn)為比較精確的是方法二．（選填“方法二”或“方法三”）
方法四：如圖，把木板傾斜成一定角度形成斜面，拍攝小木塊從上往下運(yùn)動(dòng)的頻閃照片，各分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
x1=10.76cm，x2=15.05cm，x3=25.96cm，x4=29.27cm．則可判斷小木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)較大的一側(cè)是下側(cè)．（選填“上側(cè)”或“下側(cè)，’）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，圓形線圈和框架都處于豎直平面內(nèi)，線圈面積S=2.0m2，B1是均勻變化的，質(zhì)量m=4g、長(zhǎng)度L=10cm的導(dǎo)體棒ab可在框架上無(wú)摩擦滑動(dòng)，若B2=0.2T，閉合回路總電阻R=0.5Ω．當(dāng)$\frac{△{B}_{1}}{t}$為何值時(shí)，導(dǎo)體棒可靜止于線框上？B1應(yīng)增強(qiáng)還是減弱？（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，半徑分別為R和r的甲、乙兩個(gè)光滑的圓形軌道安置在同一豎直平面上，軌道之間有一條水平軌道CD相通，一小球以一定的速度先滑上甲軌道，運(yùn)動(dòng)一周后通過(guò)動(dòng)摩擦因數(shù)為μ的CD段，又滑上乙軌道，最后離開乙軌道．若小球在兩圓軌道的最高點(diǎn)對(duì)軌道的壓力都恰好為零，求：
（1）小球通過(guò)C點(diǎn)和D的速度大�。�
（2）水平CD段的長(zhǎng)度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．兩小孩在平直跑道上做游戲，各自用不同的水平恒力使質(zhì)量m=10kg的相同物體甲、乙從起跑線由靜止開始運(yùn)動(dòng)．水平恒力F1=50N持續(xù)作用t1=3s使甲運(yùn)動(dòng)到離起跑線x=18m處；水平恒力F2=30N持續(xù)在乙上作用t2=5s后撤去，求：
（1）物體受到的阻力；
（2）乙物體最后停在離起跑線多遠(yuǎn)處．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．開普勒通過(guò)對(duì)行星觀測(cè)記錄的研究發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
B．卡文迪許測(cè)出了引力常量的數(shù)值
C．牛頓運(yùn)動(dòng)定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一
D．牛頓應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．布朗運(yùn)動(dòng)只能在液體里發(fā)生，且溫度越高，布朗運(yùn)動(dòng)越激烈
B．分子間距離增大，分子間作用力可能為斥力
C．分子動(dòng)能與分子勢(shì)能的和叫做這個(gè)分子的內(nèi)能
D．滴進(jìn)水中的墨水微粒能做擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明分子間有空隙
E．外界對(duì)某理想氣體做功2.0×105J，氣體對(duì)外放熱1.0×105J，則氣體溫度升高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，一條質(zhì)量為m，長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻鐵鏈置于光滑水平桌面上，用手按住一端，使另一半下垂與桌邊，放手后鐵鏈下滑，當(dāng)鐵鏈全部脫離桌面的瞬間，重力對(duì)鐵鏈做的功為$\frac{3mgL}{8}$；鐵鏈的重力勢(shì)能為-$\frac{mgL}{2}$（桌面高度h＞L，取桌面為零勢(shì)能參考平面）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．太陽(yáng)輻射的能量主要來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的輕核聚變
B．輕核聚變與重核裂變均釋放能量
C．根據(jù)玻爾理論，氫原子的核外電子由較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)時(shí)，要釋放一定頻率的光子，同時(shí)電子的動(dòng)能減小，電勢(shì)能增大
D．實(shí)驗(yàn)表明，只要照射光的強(qiáng)度足夠大，就一定能發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象
E．放射性元素衰變的快慢只由核內(nèi)部自身的因素決定

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