二十世紀初，為了研究物質(zhì)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，物理學(xué)家做了大量的實驗，揭示了原子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。發(fā)現(xiàn)了電子、中子和質(zhì)子，右圖是(    )

A．盧瑟福的α粒子散射實驗裝置

B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的實驗裝置

C．湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子的實驗裝置

D．查德威克發(fā)現(xiàn)中子的實驗裝置

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖D、E、F、G為地面上水平間距相等的四點，三個質(zhì)量相同的小球A、B、C分別在E、F、G的正上方不同高度處，以相同的水平初速度向左拋出，最后均落到D點。若不計空氣阻力，則可判斷A、B、C三個小球

A．初始離地面的高度之比為1:3:5

B．落地時重力的瞬時功率之比為1:2:3

C．落地時三個小球的速度大小之比為1:2:3

D．從拋出到落地過程中，動能的變化量之比為1:2:3

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，傾角為θ的足夠長傳送帶以恒定的速率v0沿逆時針方向運行。t=0時，將質(zhì)量m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點）輕放在傳送帶上，物塊速度隨時間變化的圖象如圖所示。設(shè)沿傳送帶向下為正方向，取重力加速度g=10m/s2。則

A．摩擦力的方向始終沿傳送帶向下

B．1~2s內(nèi)，物塊的加速度為2m/s2

C．傳送帶的傾角θ=30°

D．物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,足夠長的水平傳送帶以速度v沿逆時針方向轉(zhuǎn)動,傳送帶的左端與光滑圓弧軌道底部平滑連接,圓弧軌道上的A點與圓心等高,一小物塊從A點靜止滑下,再滑上傳送帶,經(jīng)過一段時間又返回圓弧軌道,返回圓弧軌道時小物塊恰好能到達A點,則下列說法正確的是

A.圓弧軌道的半徑一定是v2/2g

B.若減小傳送帶速度,則小物塊不可能到達A點

C.若增加傳送帶速度,則小物塊有可能經(jīng)過圓弧軌道的最高點

D.不論傳送帶速度增加到多大,小物塊都不可能經(jīng)過圓弧軌道的最高點  

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，在直角坐標系xOy平面內(nèi)，虛線MN平行于y軸，N 點坐標(－L，0)，MN與y軸之間有沿y 軸正方向的勻強電場，在第四象限的某區(qū)域有方向垂直于坐標平面的圓形有界勻強磁場（圖中未畫出）�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為e的電子，從虛線MN上的P點，以平行于x 軸正方向的初速度v0射人電場，并從y軸上A點(0，0.5L)射出電場，射出時速度方向與y軸負方向成300角，此后，電子做勻速直線運動，進人磁場并從圓形有界磁場邊界上Q點(,－L )射出，速度沿x軸負方向。不計電子重力。求：

（1）勻強電場的電場強度E的大小？

（2）勻強磁場的磁感應(yīng)強度B的大�。侩娮釉诖艌鲋羞\動的時間t是多少？

（3）圓形有界勻強磁場區(qū)域的最小面積S是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


我國自主研制的“嫦娥三號”，攜帶“玉兔”月球車已于2013年12月2日1時30分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，落月點有一個富有詩意的名字——“廣寒宮”。若已知月球質(zhì)量為m月，半徑為R，引力常量為G，以下說法正確的是

A．若在月球上發(fā)射一顆繞月球做圓周運動的衛(wèi)星，則最大運行速度為

B．若在月球上發(fā)射一顆繞月球做圓周運動的衛(wèi)星，則最小周期為

C．若在月球上以較小的初速度v0豎直上拋一個物體，則物體上升的最大高度為

D．若在月球上以較小的初速度v0豎直上拋一個物體，則物體從拋出到落回拋出點所用時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：


有一個小圓環(huán)瓷片最高能從h=0.18m高處靜止釋放后直接撞擊地面而不被摔壞�，F(xiàn)讓該小圓環(huán)瓷片恰好套在一圓柱體上端且可沿圓柱體下滑，瓷片與圓柱體之間的摩擦力是瓷片重力的4.5倍，如圖所示。若將該裝置從距地面H=4.5m高處從靜止開始下落，瓷片落地恰好沒摔壞。已知圓柱體與瓷片所受的空氣阻力都為自身重力的0.1倍，圓柱體碰地后速度立即變?yōu)榱闱冶３重Q直方向。（g=10m/s2）

⑴瓷片直接撞擊地面而不被摔壞時，瓷片著地時的最大速度為多少？

⑵瓷片隨圓柱體從靜止到落地，下落總時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


將兩個鋅、銅等金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池，但日常生活中我們很少用“水果電池”，這是為什么呢？某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)準備就此問題進行探究．通過查閱資料知道將鋅、銅兩電極插入水果中，電動勢大約會有1伏多一點．他們找來了一個蘋果做實驗，用伏特表測其兩極時讀數(shù)為0.75V．但當他們將四個這樣的蘋果電池串起來給標稱值為“3V，0.5A”的小燈泡供電時，燈泡并不發(fā)光．檢查燈泡、線路均沒有故障，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因估計是“蘋果電池”的內(nèi)阻太大，為此進行下一步探究：

接著他們用靈敏電流表直接接一個“蘋果電池”的兩極，測得電流為0.40mA，根據(jù)前面用伏特表測得的0.75V電壓，由全電路歐姆定律可估算出“蘋果電池”內(nèi)阻：r=E/I=1.9kΩ．與估計一致，為了盡可能準確測量出“蘋果電池”的電動勢和內(nèi)阻，他們進入實驗室，發(fā)現(xiàn)有以下器材：

A．由以上兩個“蘋果電池”串聯(lián)的電池組，

B．電壓表V（量程0.6V，內(nèi)阻約1kΩ），

C．電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約5kΩ）

D．電流表A（量程為0～0.6mA，內(nèi)阻約為10Ω），

E．電流表A（量程為0～1A，內(nèi)阻約為0.2Ω），

F．滑動變阻器R（最大阻值約20Ω），

G．滑動變阻器R（最大阻值約20kΩ），

H．導(dǎo)線和開關(guān)．

（1）（3分）在上述器材中,電流表應(yīng)選        ，電壓表應(yīng)選       ，變阻器選      。（bwt 、填寫選項前的字母)；

（2）（2分）請完成實物圖連接．

（3）（4分）右圖是實驗中得到的U一I圖象，由圖象可知每個“蘋果電池”的電動勢為E＝          V，內(nèi)電阻r＝       kΩ.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：


某小組“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置如下圖，長木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。

（1）該小組研究加速度和拉力關(guān)系時，得到的圖象將會是圖

（2）某同學(xué)在研究加速度和質(zhì)量關(guān)系時，記錄下如下數(shù)據(jù)，請在下面的坐標紙中選擇合理的坐標，描出相關(guān)圖線，并可以由圖線可以得到實驗結(jié)論： 。

次數(shù)

1

2

3

4

5

質(zhì)量m/g

200

300

400

500

600

加速度a/m˙s-2

1.00

0.67

0.50

0.40

0.33

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同步練習(xí)冊答案