12．空間虛線上方存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．一群電子以不同速率v從邊界上的P點(diǎn)以相同的方向射入磁場(chǎng)，其中某一速率v0的電子從Q點(diǎn)射出，如圖所示．已知電子入射方向與邊界夾角為θ，則由以上條件可判斷（　�。�
A．該勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向是垂直紙面向外
B．所有電子在磁場(chǎng)中的軌跡相同
C．速度大的電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)的圓心角小
D．所有電子的速度方向都改變了2θ

分析 電子進(jìn)入磁場(chǎng)后受到洛倫茲力而做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，根據(jù)左手定則判斷磁場(chǎng)方向；電子在磁場(chǎng)中的軌跡與半徑有關(guān)，由半徑公式r=$\frac{mv}{qB}$知，速率不同，軌跡半徑不同．電子在磁場(chǎng)中速度方向改變的角度等于軌跡的圓心角，而電子運(yùn)動(dòng)時(shí)間與軌跡的圓心角成正比，據(jù)此即可分析電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)短．

解答 解：A、由圖知，電子在P點(diǎn)受到的洛倫茲力方向沿P→O，如圖，根據(jù)左手定則判斷得知：勻強(qiáng)磁場(chǎng)的方向是垂直紙面向里．故A錯(cuò)誤．
B、電子進(jìn)入磁場(chǎng)后受到洛倫茲力而做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，由半徑公式r=$\frac{mv}{qB}$知，軌跡半徑與電子的速率成正比，速率不同，軌跡半徑不同，則軌跡就不同．故B錯(cuò)誤．
C、D根據(jù)圓的對(duì)稱性可知，所有電子離開磁場(chǎng)時(shí)速度方向與PQ線的夾角都是θ，則所有電子的速度方向都改變了2θ，由幾何知識(shí)得知，所有電子軌跡對(duì)應(yīng)的圓心角都是2θ，則所有電子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間都相同．故C錯(cuò)誤，D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題是磁場(chǎng)中直線邊界問題，掌握左手定則和軌跡半徑的基礎(chǔ)上，抓住圓的對(duì)稱性，確定速度的偏向角與軌跡的圓心角，即可比較磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列核反應(yīng)方程中，屬于α衰變的是（　　）
A．${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$HB．${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He
C．${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$nD．4${\;}_{1}^{1}$H→${\;}_{2}^{4}$He+2${\;}_{1}^{0}$e

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．電場(chǎng)力做功，伴隨著電勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化．如圖所示，一個(gè)負(fù)電荷從從電場(chǎng)中的A點(diǎn)沿電場(chǎng)線飛到B點(diǎn)的過程中，下列說法正確的是（　　）
A．電場(chǎng)力對(duì)電荷做正功B．電場(chǎng)力對(duì)電荷不做功
C．電荷克服電場(chǎng)力做功D．電勢(shì)能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．關(guān)于質(zhì)量和長(zhǎng)度下列說法中正確的是（　�。�
A．物體的質(zhì)量與位置、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無任何關(guān)系，是物質(zhì)本身的屬性
B．物體的質(zhì)量與位置、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)，只是在速度較低的情況下，變化忽略不計(jì)
C．物體的長(zhǎng)度與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，是物質(zhì)本身的屬性
D．物體的長(zhǎng)度與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)，只是在速度較低的情況下，變化忽略不計(jì)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖是霍爾元件的工作原理示意圖，如果用d表示薄片的厚度，k為霍爾系數(shù)，對(duì)于一個(gè)霍爾元件d、k為定值，如果保持I恒定，則可以驗(yàn)證UH隨B的變化情況．以下說法中正確的是（工作面是指較大的平面）（　�。�
A．將水磁體的一個(gè)磁極逐漸靠近霍爾元件的工作面，UH將變小
B．在測(cè)定地球兩極的磁場(chǎng)強(qiáng)弱時(shí)，霍爾元件的工作面應(yīng)保持豎直
C．在測(cè)定地球赤道上的磁場(chǎng)強(qiáng)弱時(shí)，霍爾元件的工作面應(yīng)保持豎直
D．改變磁感線與霍爾元件工作面的夾角，UH將發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．為了測(cè)定某一電壓表的內(nèi)阻，給出了以下器材：
A．待測(cè)電壓表（0～1.5V，電阻在3.5kΩ～4.5kΩ之間）
B．電流表（0～500μA，內(nèi)阻約為100Ω）
C．電流表（0～500mA，內(nèi)阻約為100Ω）
D．滑動(dòng)變阻器（0～50Ω）
E．開關(guān)
F．電源（1.5V的干電池一節(jié)）
G．導(dǎo)線若干
要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量多組I、U數(shù)據(jù)，然后作U-I圖線求電壓表的內(nèi)阻．
（1）電流表應(yīng)選B（填對(duì)應(yīng)的序號(hào)）；
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖，經(jīng)審查該電路圖中有一處不符合測(cè)量要求，請(qǐng)指出該處電路存在的問題：因?yàn)镽V＞＞RQ，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，兩表讀數(shù)幾乎不變，不能測(cè)多組I、U值；

（3）請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)能滿足測(cè)量要求的電路圖，畫在圖乙所示的方框內(nèi)；
（4）某同學(xué)用重新設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的U-I圖線如圖丙所示，由此可得電壓表內(nèi)阻RV=4.1kΩ（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．如圖1所示是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做探究“橡皮筋做功和物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形．這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做功記為W．當(dāng)用2條、3條、…、n條完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…、第n次實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次橡皮筋都被拉伸到同一位置釋放．小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度可以由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出，圖2為某次實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶．
（1）除了圖中已給出的實(shí)驗(yàn)器材和電源外，還需要的器材有毫米刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采取的措施是平衡摩擦力．
（3）每次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶上的點(diǎn)分布并不都是均勻的，為了測(cè)量小車最終獲得的末速度，應(yīng)選用紙帶的點(diǎn)跡間隔相等部分進(jìn)行測(cè)量．
（4）從理論上講，橡皮筋做的功Wn與物體獲得的速度vn之間的關(guān)系是Wn∝v2．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．利用如圖所示裝置可以研究自由落體運(yùn)動(dòng)；
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)整好儀器，開始打點(diǎn)計(jì)時(shí)的時(shí)候，應(yīng)先接通電源，然后釋放紙帶．
（2）為了測(cè)得重物下落的加速度，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有C（填入正確選項(xiàng)前的字母）
A．秒表　　　　B．天平　　　　C．刻度尺　　　　D．直流電源
（3）實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一條紙帶，在紙帶上選取了點(diǎn)跡清晰、連續(xù)的3個(gè)點(diǎn)，用刻度尺測(cè)出相鄰兩點(diǎn)間的距離x1和x2，已知交流電頻率為50赫茲，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.81m/s2．下列A、B、C、D四組數(shù)據(jù)中，正確的一組是B．
A．51.0mm，55.8mm　　　　　　B．49.0mm，52.9mm
C．45.1mm，52.8mm　　　　　D．50.5mm，51.7mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列各組電磁波，其波長(zhǎng)由小到大的排列順序正確的是（　　）
A．紅外線、可見光、紫外線、γ射線B．γ射線、可見光、紅外線、無線電波
C．γ射線、X射線、紅外線、可見光D．X射線、可見光、紫外線、紅外線

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