馬沿水平方向拉車，車勻速前進時，下列說法中正確的有(　　)

A．馬拉車的力與車?yán)R的力是一對平衡力

B．馬拉車的力與車?yán)R的力是一對不同性質(zhì)的力

C．馬拉車的力與地面對車的阻力是一對平衡力

D．馬拉車的力與地面對車的阻力是一對作用力與反作用力


 [解析]　馬拉車的力與車?yán)R的力是一對作用力和反作用力，是同性質(zhì)的力，A、B項均錯；對于車，根據(jù)共點力的平衡條件知，C項對；馬拉車的力與地面對車的阻力是作用在同一物體上的兩個力，是一對平衡力，D項錯．

[答案]　C


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，表示五個共點力的有向線段恰分別構(gòu)成正六邊形的兩條鄰邊和三條對角線，已知F1＝10 N．則這五個共點力的合力大小為(　　)

A．0  B．30 N  C．60 N  D．90 N

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科目：高中物理 來源： 題型：


某實驗小組利用圖(a)所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

圖(a)

(1)下列做法正確的是________(填字母代號)．

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上

C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

(2)為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)

(3)甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖(a)所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖(b)中甲、乙兩條直線．設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲________m乙，μ甲________μ乙．(填“大于”、“小于”或“等于”)

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關(guān)于功的單位，下列各式中能表示的是(　　)

A．J　　B．N•m　　C．kg•m2/s3　　D. kg•m2/s2

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一次小明在做物理作業(yè)時，推導(dǎo)出某物體運動時的位移x，初速度v0，加速度a和時間t之間有下面的關(guān)系：x＝v0t2＋12at3，小明以為發(fā)現(xiàn)了一條新的運動規(guī)律，高興地拿去給老師看，老師一看，立即遺憾地告訴他，這個公式是錯誤的，不可能有滿足這個公式的運動．聰明的同學(xué)，你能很快看出該式的錯誤嗎？

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科目：高中物理 來源： 題型：


在關(guān)于牛頓第三定律的DIS實驗中，我們獲得了如下圖所示的圖線．僅根據(jù)圖線，我們可以得出的結(jié)論是：________________.在這個實驗中，我們根據(jù)測量所得到的圖象可知，在t＝18 s時，相互作用力的大小約為__________N.

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


用平行于斜面的力推動一個質(zhì)量為m的物體沿著傾斜角為α的光滑斜面由靜止向上運動，當(dāng)物體運動到斜面的中點時撤去推力，物體恰能滑到斜面頂點，由此可以判定推力F的大小必定是(　　)

A．2mgcosα     B．2mgsinα

C．2mg(1－sinα)    D．2mg(1＋sinα)

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科目：高中物理 來源： 題型：


在電梯中，把一重物置于臺秤上，臺秤與壓力傳感器相連，電梯由靜止開始豎直向上運動，在此過程中傳感器所受的壓力與時間的關(guān)系(FN－t)圖象如圖所示．g取10 m/s2.由圖象可知：

(1)電梯減速上升過程經(jīng)歷的時間是________s；

(2)重物的質(zhì)量是________kg；

(3)電梯的最大加速度是________m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m的物體放在水平面上，當(dāng)用大小為F的水平恒力作用于物體時，產(chǎn)生的加速度大小為a(a≠0)；當(dāng)用大小為2F的水平恒力作用在物體上時，產(chǎn)生的加速度大小為(　　)

A．可能等于a    B．可能等于2a

C．可能大于2a  D．可能小于2a

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