關(guān)于地球同步通信衛(wèi)星，下列說法正確的是

A．同步通信衛(wèi)星和地球自轉(zhuǎn)同步，衛(wèi)星的高度和角速度都是確定的

B．同步通信衛(wèi)星在空間的位置是可以選擇的

C．月球離地面的高度比同步衛(wèi)星低

D．我國發(fā)射的同步通信衛(wèi)星一定在北京的正上方

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


在以坐標(biāo)原點為中心、邊長為L的正方形EFGH區(qū)域內(nèi)，存在磁感應(yīng)強度為B、方向垂直于紙面向里的勻強磁場，如圖所示。在A處有一個粒子源，可以連續(xù)不斷的沿軸負方向射入速度不同的帶電粒子，且都能從磁場的上邊界射出。已知粒子的質(zhì)量為m，電量大小為q，不計重力和粒子間的相互作用。

（1）若粒子從與軸的交點射出，試判斷粒子的電性并計算粒子射入磁場的速度的大�。�

（2）若粒子以速度射入磁場，求粒子在磁場中運動時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：


有兩列簡諧橫波a、b在同一媒質(zhì)中沿x軸正方向傳播，波速均為v＝2.5m/s.在t＝0時兩列波的波峰正好在x＝2.5m處重合，如圖所示．求：

①兩列波的周期Ta和Tb；

②t＝0時兩列波的波峰重合處的所有位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：


某簡諧振動的位移-時間關(guān)系為x=10sin(t + )cm，試求：

(1)此簡諧振動的周期；

(2)t=0.04s時振動的相位；

(3)t=0.02s至t=0.1s時間內(nèi)振動物體的位移及路程。

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科目：高中物理 來源： 題型：


已知質(zhì)量分布均勻的球殼對殼內(nèi)物體的引力為零．假設(shè)地球是一質(zhì)量分布均勻的球體，地面處的重力加速度大小為g．一小石塊從礦井口開始下落，已知礦井深度為H，則小石塊下落到井底所用的時間t

A．等于       B．小于        C．等于    D．大于

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科目：高中物理 來源： 題型：


在研究物體做平拋運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄物體運動的軌跡，小方格的邊長L=2.50cm．如圖所示，在oxy坐標(biāo)系中記錄了小球做平拋運動途中的幾個位置，標(biāo)記為a、b、c、d四點，a點的坐標(biāo)設(shè)為（0.00 ，0.00）cm，已知重力加速度g取10.00m/s2，則（所有計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）

（1）小球平拋的初速度V0= ▲ m/s

（2）小球經(jīng)過b位置的速度Vb= ▲ m/s

（3）小球開始做平拋運動的位置坐標(biāo)為： x= ▲ cm y= ▲ cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：


2013年12月14日21時11分，嫦娥三號成功著陸在月球西經(jīng)19.5度、北緯44.1度的虹灣區(qū)域。如圖所示是嫦娥三號奔月過程中某階段運動的示意圖，關(guān)閉動力的嫦娥三號在月球引力作用下沿圓軌道運動，在A處由圓軌道I變軌為橢圓軌道Ⅱ，以便更靠近月面。已知引力常量為G,圓軌道I的半徑為r，周期為T.下列說法正確的是

A．嫦娥三號在A處由圓軌道Ⅰ變軌為橢圓軌道Ⅱ時，必須點火減速

B．嫦娥三號沿橢圓軌道由A處飛向B處過程中，月球引力對其做負功

C．根據(jù)題中條件可求出月球的平均密度                  

D．根據(jù)題中條件可求出月球表面的重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


下表列出了某種型號轎車的部分數(shù)據(jù),表格右側(cè)圖為轎車中用于改變車速的擋位.手推變速桿到達不同擋位可獲得不同的運行速度,從“1～5”逐擋速度增大，R是倒車擋。試問若轎車在額定功率下,要以最大動力上坡,變速桿應(yīng)推至哪一檔？以最高速度運行時,轎車的牽引力約為多大？

A．“5”檔、8000N       B．“5”檔、2000N 

C．“1”檔、4000N       D．“1”檔、2000N

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科目：高中物理 來源： 題型：


利用傳感器可以探測、感受外界的信號、物理條件等。圖甲所示為某同學(xué)用傳感器做實驗得到的小燈泡的U—I關(guān)系圖線。

（1）實驗室提供的器材有：電流傳感器、電壓傳感器、滑動變阻器A（阻值范圍0~10Ω）、滑動變阻器B（阻值范圍0~100Ω）、電動勢為6V的電源（不計內(nèi)阻）、小燈泡、電鍵、導(dǎo)線若干。該同學(xué)做實驗時，滑動變阻器選用的是 （選填“A”或“B”）；請在圖乙的方框中畫出該實驗的電路圖。

（2）如果將該小燈泡接入丙圖所示的電路中，已知電流傳感器的示數(shù)為0.3A，電源電動勢為3V。則此時小燈泡的電功率為 W，電源的內(nèi)阻為 Ω。

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