【題目】近年來，手機(jī)無線充電功能的廣泛應(yīng)用為人們提供了很大便利。如圖甲為充電原理示意圖。充電板接交流電源，對充電板供電，充電板內(nèi)的勵磁線圈可產(chǎn)生交變磁場，從而使手機(jī)內(nèi)的感應(yīng)線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流。當(dāng)充電板內(nèi)的勵磁線圈通入如圖乙所示的交變電流時(電流由a流入時方向為正)，下列說法正確的是（　�。�

A.感應(yīng)線圈中產(chǎn)生的是恒定電流

B.t1～t3時間內(nèi)，c點(diǎn)電勢高于d點(diǎn)電勢

C.t3時刻，感應(yīng)線圈中電流的瞬時值最大

D.感應(yīng)線圈中電流的方向總是與勵磁線圈中電流方向相反

【答案】B

【解析】

A．由圖象可知，勵磁線圈中通有變化的正弦交變電流時，感應(yīng)線圈中也會產(chǎn)生變化的電流，不是恒定電流，故A錯誤；
B．t1～t3時間內(nèi)，由楞次定律可知，此時感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場方向應(yīng)與勵磁線圈產(chǎn)生的磁場方向相同所以電流應(yīng)從d流向c，所以c點(diǎn)電勢高于d點(diǎn)電勢，故B正確；
C．t3時刻，勵磁線圈中電流圖像的斜率為零，磁通量的變化率為零，所以感應(yīng)線圈中電流瞬時值也為0，故C錯誤；
D．感應(yīng)線圈中的電流方向可以由楞次定律判斷，當(dāng)勵磁線圈中電流減小時，感應(yīng)電流的方向與勵磁線圈的電流方向相同；當(dāng)勵磁線圈中電流增加時，感應(yīng)電流的方向與勵磁線圈的電流方向相反，故D錯誤；
故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在質(zhì)量為M的小車中，用細(xì)線懸掛一個質(zhì)量為m的小球，在水平牽引力的作用下，小車向右做勻加速運(yùn)動，穩(wěn)定時懸線向左偏離豎直方向的角度為α。撤去牽引力后，小車?yán)^續(xù)向右運(yùn)動，穩(wěn)定時懸線向右偏離豎直方向的角度為β。則牽引力的大小為( )

A.(M+m)gtanβB.(M-m)gtanα

C.(M+m)g(tanα+tanβ)D.(M+m)g(tanα-tanβ)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平直軌道上有三個質(zhì)量均為m=3kg靜止放置的物塊A、B、C，物塊B的左側(cè)固定一輕彈簧（彈簧左側(cè)的擋板質(zhì)量不計）。若A以v0=4m/s的初速度向B運(yùn)動并壓縮彈簧（彈簧始終在彈性限度內(nèi)），當(dāng)A、B速度相等時，B與C恰好相碰并粘接在一起，然后繼續(xù)運(yùn)動。假設(shè)B和C碰撞時間極短，則以下說法正確的是（　　）

A.從A開始運(yùn)動到彈簧壓縮最短時A的速度大小為2m/s

B.從A開始運(yùn)動到彈簧壓縮最短時C受到的沖量大小為4N·s

C.從A開始運(yùn)動到A與彈簧分離的過程中整個系統(tǒng)損失的機(jī)械能為3J

D.在A、B、C相互作用過程中彈簧的最大彈性勢能為16J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體在做勻變速直線運(yùn)動，已知加速度的大小為4m/s2，則下列說法正確的是（ ）

A.物體的末速度一定是初速度的4倍

B.任意1s內(nèi)速度均增大4m/s

C.某1s的末速度可能比前1s的末速度小4m/s

D.某1s的平均速度一定比前1s的平均速度大4m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置中，A、B兩物塊的質(zhì)量分別是、，彈簧和繩的質(zhì)量均不計，繩與滑輪間的摩擦不計，重力加速度，則下列說法正確的是（ ）

A.固定物塊A，物塊B處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧的彈力大小為20N

B.固定物塊B，物塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧的彈力大小為30N

C.先固定物塊A，待A、B均靜止時再釋放A，釋放的瞬間彈簧的彈力大小為10N

D.物塊A、B和彈簧一起穩(wěn)定運(yùn)動的過程中，彈簧的彈力大小為15N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計金屬球相連，使電容器帶電后與電源斷開．

操作一：僅將左極板上移，電容______（選填“變大”、“變小”或“不變”），靜電計指針偏轉(zhuǎn)角______（選填“變大”、“變小”或“不變”），

操作二：僅將極板間距離減小時，可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

操作三：僅在兩板間插入一塊玻璃，可觀察到靜電計指針偏轉(zhuǎn)角______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在豎直平面內(nèi)，一半徑為R的光滑絕緣圓弧軌道ABC和水平絕緣軌道PA在A點(diǎn)相切，BC為圓弧軌道的直徑，O為圓心，OA和OB之間的夾角為，，整個裝置處于水平向右的勻強(qiáng)電場中。一質(zhì)量為m、電荷量為q（q＞0）的帶電小球在電場力的作用下沿水平軌道向右運(yùn)動，經(jīng)A點(diǎn)沿圓弧軌道通過C點(diǎn)，落至水平軌道；已知小球在C點(diǎn)所受合力的方向指向圓心，且此時小球?qū)壍赖膲毫η『脼榱�，重力加速度大小�?/span>g。求

(1)勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大��；

(2)小球到達(dá)A點(diǎn)時速度的大小；

(3)小球從C點(diǎn)落至水平軌道上的位置與A點(diǎn)的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)進(jìn)行實驗的主要步驟是：

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴在兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計。

②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將該位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄為F1、F2，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向。

③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍然拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。

（1）在步驟③中，用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍然拉至O點(diǎn)，這樣做所采用的科學(xué)方法是____（選填各選項前面的字母符號）

A. 理想實驗法 B. 等效替代法 C. 控制變量法 D. 建立物理模型法

（2）如圖乙所示，F'表示由平行四邊形定則作出的F1和F2的合力，F表示用一個彈簧測力計拉橡皮筋的力，一定與OA共線的是_____。（選填“F”或“”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“加速度與力的關(guān)系”，一同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置。其中M為帶滑輪的小車的質(zhì)量，m為砂和砂桶的質(zhì)量。（滑輪質(zhì)量不計）

（1）實驗時，一定要進(jìn)行的操作是__________。（填選項前的字母）

A．用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

B．將帶滑輪的長木板左端墊高，以平衡摩擦力

C．小車靠近打點(diǎn)計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)

D．改變沙和沙桶的質(zhì)量，打出幾條紙帶

E．為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M

（2）該同學(xué)在實驗中得到如圖2所示的一條紙帶（兩計數(shù)點(diǎn)間還有一個點(diǎn)沒有畫出），已知打點(diǎn)計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為__________m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）以小車所受的拉力F（彈簧測力計示數(shù)的兩倍）為橫坐標(biāo)，加速度a為縱坐標(biāo)，畫出的a-F圖象如圖所示。請回答下列問題：

①由圖可知，圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)，其原因可能是________________。

②則小車的質(zhì)量M=________________。（用圖象中的符號表示）

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