【題目】(多選)電容式加速度傳感器的原理如圖所示，質(zhì)量塊左、右側(cè)連接電介質(zhì)、輕質(zhì)彈簧，彈簧與電容器固定在外框上，質(zhì)量塊可帶動電介質(zhì)移動，改變電容。則(　　)

A. 電介質(zhì)插入極板間越深，電容器電容越小

B. 當(dāng)傳感器以恒定加速度運動時，電路中有恒定電流

C. 若傳感器原來向右勻速運動，突然減速時彈簧會壓縮

D. 當(dāng)傳感器由靜止突然向右加速時，電路中有順時針方向的電流

【答案】CD

【解析】根據(jù)電容器的電容公式，當(dāng)電介質(zhì)插入極板間越深，即電介質(zhì)增大，則電容器電容越大，故A錯誤；當(dāng)傳感器以恒定加速度運動時，根據(jù)牛頓第二定律可知，彈力大小不變，則電容器的電容不變，因兩極的電壓不變，則電容器的電量不變，因此電路中沒有電流，故B錯誤；若傳感器原來向右勻速運動，突然減速時，因慣性，則繼續(xù)向右運動，從而壓縮彈簧，故C正確；當(dāng)傳感器由靜止突然向右加速瞬間，質(zhì)量塊要向左運動，導(dǎo)致插入極板間電介質(zhì)加深，因此電容會增大，由于電壓不變，根據(jù)Q=CU，可知，極板間的電量增大，電容器處于充電狀態(tài)，因此電路中有順時針方向電流，故D正確；故選CD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)的知識解決了如下問題：一輕彈簧豎直懸掛于某一深度為h=25.0cm，且開口向下的小筒中（沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內(nèi)，但測力計可以同彈簧的下端接觸），如圖（甲）所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學(xué)通過改變l而測出對應(yīng)的彈力F，作出F﹣l變化的圖線如圖（乙）所示．，則彈簧的勁度系數(shù)為N/m．彈簧的原長l0= cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c、d是滑動變阻器的四個接線柱，現(xiàn)把此變阻器串聯(lián)接入電路中，并要求滑片P向接線柱c移動時，電路中的電流減小，則接入電路的接線柱可能是（ ）

A. a和b B. a和c C. b 和c D. b和d

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小木塊質(zhì)量m=1 kg，長木板質(zhì)量M=10 kg，木板與地面以及木塊間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5。當(dāng)木板從靜止開始受水平向右的恒力F=90 N作用時，木塊以初速v0=4 m/s向左滑上木板的右端。則為使木塊不滑離木板，木板的長度L至少要多長?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于加速度的說法，正確的是

A.加速度表示物體速度變化的快慢

B.加速度也是物體運動的一種速度

C.加速度越大，物體運動越快

D.加速度就是初速度與末速度的和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根長為、質(zhì)量的銅質(zhì)直導(dǎo)線水平放置在桌面上，所在空間存在著與水平方向成斜向下的勻強磁場，磁感應(yīng)器強度大小B=1T.現(xiàn)用蓄電池給直導(dǎo)線通入I=200mA的電流，電流方向如圖甲所示，銅導(dǎo)線仍保持靜止，重力加速度g＝10 m/s2.問：

（1）桌面受到的壓力多大？

（2）銅導(dǎo)線受到的摩擦力多大？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一球A夾在豎直墻與三角形劈B的斜面之間．三角形劈的重力為G，劈的底部與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ，劈的斜面與豎直墻面是光滑的，劈的斜面傾角為45°．問：欲使劈靜止不動，球的重力不能超過多大？（設(shè)劈的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶與水平面夾角37°，皮帶以10 m/s的速率運動，皮帶輪沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖所示。今在傳送帶上端A處無初速度地放上一個質(zhì)量為m=0.5 kg的小物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，若傳送帶A到B的長度為16 m，g取10 m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8求

（1）物體從A運動到B的時間為多少？

（2）若皮帶輪以速率v=2 m/s沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，在傳送帶下端B處無初速地放上一個小物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.8，那么物塊從B端運到A端所需的時間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1687年，牛頓《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》發(fā)表，標(biāo)志著經(jīng)典力學(xué)體系的初步建立。下列項中不屬于該體系建立的背景的是

A.伽利略、笛卡爾等前人的努力B.引數(shù)學(xué)入物理學(xué)

C.基于科學(xué)實驗的基礎(chǔ)上的總結(jié)D.工業(yè)革命的影響

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