17．在探究超重和失重規(guī)律時，某體重為G的同學(xué)站在一壓力傳感器上完成一次下蹲動作．傳感器和計算機相連，經(jīng)計算機處理后得到壓力F隨時間t變化的圖象，則下列圖象中可能正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 人在加速下蹲的過程中，有向下的加速度，處于失重狀態(tài)，在減速下蹲的過程中，加速度方向向上，處于超重狀態(tài)．

解答 解：對人的運動過程分析可知，人在加速下蹲的過程中，有向下的加速度，處于失重狀態(tài)，此時人對傳感器的壓力小于人的重力的大��；
在減速下蹲的過程中，加速度方向向上，處于超重狀態(tài)，此時人對傳感器的壓力大于人的重力的大小，A、C、D錯誤；B正確．
故選：B．

點評 本題主要考查了對超重失重現(xiàn)象的理解，人處于超重或失重狀態(tài)時，人的重力并沒變，只是對支持物的壓力變了．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．在科學(xué)發(fā)展史上，很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻，下列符合物理學(xué)史實的是（　　）
A．伽利略否定了亞里士多德的觀點，提出了力不是維持物體運動的原因
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并測定了引力常量
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)，安培總結(jié)得出通電導(dǎo)線周圍磁場方向的規(guī)律
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，總結(jié)得出判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．（多選）如圖所示，導(dǎo)體AC可在豎直的平行的金屬導(dǎo)軌上自由滑動，勻強磁場垂直導(dǎo)軌平面，導(dǎo)軌上端電阻為R，其他電阻均不考慮，AC由靜止釋放后，若要使AC下降的最大速度減少為原來的一半，可采取的方法有（　�。�
A．AC質(zhì)量減為原來的一半B．導(dǎo)軌寬度減為原來的一半
C．電阻R減為原來的一半D．磁感應(yīng)強度減為原來的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進行實驗，由于滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運動時空氣阻力很小，可用上述實驗裝置來驗證機械能守恒定律，由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測出兩個光電門之間的距離L，窄遮光板的寬度為d，窄遮光板依次通過兩個光電門的時間分別為t1、t2，為此還需測量的物理量是滑塊的質(zhì)量M和沙桶的質(zhì)量m，機械能守恒的表達式為mgL=$\frac{1}{2}$（m+M）${（\frac55glbxo{{t}_{2}}）}^{2}$-$\frac{1}{2}$（m+M）${（\fraconxw7uk{{t}_{1}}）}^{2}$（用題中所給物理量和測量的物理量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．一些星球由于某種原因而發(fā)生收縮，假設(shè)該星球的直徑變?yōu)樵瓉淼乃姆种唬羰湛s時質(zhì)量不變，則與收縮前相比（　�。�
A．同一物體在星球表面受到的重力增大到原來的4倍
B．同一物體在星球表面受到的重力增大到原來的16倍
C．星球的第一宇宙速度增大到原來的4倍
D．星球的第一宇宙速度增大到原來的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．最近，媒體上以《少女雨夜跳下6米高天橋 重慶交巡警雙手接住》為題報道了重慶交巡警王靜的感人故事．其中一段是這樣的“女孩突然從王靜的頭頂上飛落下來，而且是側(cè)身向下---這時，救生墊還沒到場，只有冷冰冰的雨和硬邦邦的地！‘拼了，接住！’王靜下意識地暗自喊了一聲，給自己鼓勁”．“他快速伸出雙手舉過頭頂，在一雙手掌接觸到女孩側(cè)身軀體的剎那間，果斷收手收腹，順勢泄力將女孩攬入懷中，并果斷將先前虛步邁出的右腳一個回撤，進而屈膝后倒，抱著女孩向地面滾去…”，“奇跡出現(xiàn)了---王靜抱著女孩倒地后，在地面滾了半圈，而后兩人都自主站了起來：王靜沒有外傷，行動自如；女孩僅腿部輕微擦傷，神智清醒，…”．假設(shè)女孩質(zhì)量50kg，王靜舉過頭頂?shù)碾p手高2米．g取10m/s2，王靜抱著女孩倒地時的速度可視為零．求：
（1）女孩與王靜雙手剛要接觸時的速度；
（2）王靜雙手與女孩接觸到倒地過程中女孩對王靜的平均作用力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在用萬用表研究光敏電阻特性的實驗中，進行了如下步驟：

a、首先將萬用表的選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到Ω×100檔，斷開表筆，觀察表頭，發(fā)現(xiàn)指針并未指示在左側(cè)∞Ω處．此時他應(yīng)該調(diào)節(jié)A，使指針指示到左側(cè)∞Ω處．
b、接下去他將兩表筆短接，再次觀察表頭，發(fā)現(xiàn)指針并未指示在右側(cè)0Ω處，此時他應(yīng)該調(diào)節(jié)C，使指針指示到右側(cè)0Ω處．
c、接下去他將兩表筆接觸光敏電阻的兩端如（圖2）所示，則他讀出的讀數(shù)小于光敏電阻此時實際的阻值（填等于、大于或小于）．
d、在測量途中，突然教室的燈熄滅了，圖3所示為燈熄滅前與熄滅后的指針指示，則B（填A(yù)或B）是燈熄滅后的讀數(shù)．
e、在實驗完成后，他將儀器整理好后打算離開實驗室，此時萬用表的狀態(tài)如（圖4）所示，則還需要將選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到交流電壓的最高檔．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．一列簡諧橫波在t=0時刻的波形如圖中的實線所示，t=0.02s時刻的波形如圖中虛線所示，已知波向x軸正方向傳播，則x=3cm處的質(zhì)點在t=0時刻的振動沿y軸正方向，該波的最大周期是0.08秒．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，直線a為電源的U-I圖線，直線b為電阻R的U-I圖線，當(dāng)用該電源和該電阻組成閉合電路時，電源的總功率和電源的效率分別為（　�。�
A．4W  33.3%B．6W  33.3%C．4W  66.7%D．6W  66.7%

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同步練習(xí)冊答案