5.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為滑動(dòng)變阻器,R2、R3為定值電阻.閉合開(kāi)關(guān)S,將滑片P由a端向b端滑動(dòng)一段距離后,電壓表V1、V2示數(shù)變化的大小分別為△U1、△U2,電流表示數(shù)變化的大小為△I.下列判斷正確的是 ( 。
A.△U2大于△U1
B.$\frac{△{U}_{2}}{△I}$與$\frac{△{U}_{1}}{△I}$的差值等于R2
C.R2和R3消耗的電功率的和增加了△U2•△I
D.電壓表V1示數(shù)變小、電壓表V2示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大

分析 將滑片P由a端向b端滑動(dòng),分析變阻器電阻的變化,由歐姆定律判斷各部分電壓的變化.根據(jù)閉合電路歐姆定律列式分析電壓變化量與電流變化量比值與乘積的變化.

解答 解:A、將滑片P由a端向b端滑動(dòng),變阻器電阻的在路電阻減小,總電阻減小,電流增大,則R2、R3的電壓增大,路端電壓減小,則R1的電壓減小,由于R2的電壓增大,路端電壓減小,所以R1、R3的電壓之和減小,R3電壓的增大量小于R1電壓的減小量,則△U2小于△U1.故A錯(cuò)誤.
B、由歐姆定律可知,$\frac{△{U}_{2}}{△I}$=R2+R3,由U1=U-IR3,U為電源的電壓,則$\frac{△{U}_{1}}{△I}$=R3,則$\frac{△{U}_{2}}{△I}$與$\frac{△{U}_{1}}{△I}$的差值等于R2,故B正確.
C、總電流增大,R2和R3消耗的電功率的和增加,由P=U2I知,P增加了△U2•I+U2•△I,故C錯(cuò)誤.
D、由上知,U1=U-IR3,I增大,U不變,則電壓表V1示數(shù)變。妷罕鞻2示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大,故D正確.
故選:BD.

點(diǎn)評(píng) 本題是動(dòng)態(tài)變化分析問(wèn)題,關(guān)鍵要注意與常規(guī)題目不同的是電源的電壓不變,運(yùn)用歐姆定律列式分析變化量的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.A、B兩顆人造衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)周期TA:TB=2$\sqrt{2}$:1,則( 。
A.軌道半徑rA:rB=8:1B.線速度vA:vB=1:$\sqrt{2}$
C.角速度ωA:ωB=4:1D.向心加速度aA:aB=1:2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示,足夠長(zhǎng)的輕繩兩端分別懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn)P、Q,繩上掛一個(gè)光滑的動(dòng)滑輪,其下連著質(zhì)量為m的物體A.物體平衡時(shí),輕繩的拉力用F表示,輕繩與右側(cè)豎直木樁的夾角用θ表示,現(xiàn)保持懸掛點(diǎn)P不動(dòng),緩慢將懸掛點(diǎn)Q沿豎直木樁向下移動(dòng)一小段距離,則移動(dòng)后( 。
A.θ變大B.θ不變C.F=$\frac{mg}{2cosθ}$D.F>$\frac{mg}{2cosθ}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.一質(zhì)量為M的足夠長(zhǎng)的木塊靜止放在光滑的水平面上,一質(zhì)量為m的子彈以速度v0撞入木塊,最終留在木塊和木塊一起運(yùn)動(dòng),子彈與木塊間動(dòng)摩擦因數(shù)μ,求子彈打入木塊的深度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.靜電場(chǎng)在x軸上的電勢(shì)φ隨x的變化關(guān)系如圖所示,帶正電的點(diǎn)電荷只受電場(chǎng)力作用下沿x軸正向運(yùn)動(dòng),則點(diǎn)電荷 ( 。
A.由x1運(yùn)動(dòng)到x3的過(guò)程中電勢(shì)能先減小后增大
B.由x1運(yùn)動(dòng)到x3的過(guò)程中加速度不斷增大
C.在x1處和x4處的加速度方向相反
D.可能在x2和x4之間往復(fù)運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象和判定感應(yīng)電流方向的實(shí)驗(yàn)

(1)在研究判定感應(yīng)電流方向的實(shí)驗(yàn)中,為了能明確感應(yīng)電流的具體方向,有一個(gè)如圖(a)所示的重要實(shí)驗(yàn)步驟是查明靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向和電流方向間的關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)在以下電阻R的取值中比較合理是D
(1)5Ω   (B)50Ω   (C)500Ω    (D)5kΩ
(3)(多選題)經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn):電流從靈敏電流計(jì)右邊接線柱流入時(shí)其指針向右偏轉(zhuǎn).圖(b)所示是通電螺線管L1加速插入螺線管L2時(shí)的情景.通過(guò)以上信息可以判斷出AB
(A)通電螺線管L1的下端相當(dāng)于條形磁鐵的N極
(B)兩通電螺線管中電流的環(huán)繞方向一定相反
(C)如通電螺線管L1勻速插入螺線管L2時(shí),靈敏電流計(jì)指針將指在正中央
(D)如通電螺線管L1減速插入螺線管L2時(shí),靈敏電流計(jì)指針將向右偏轉(zhuǎn).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.動(dòng)能相等的兩顆人造地球衛(wèi)星A、B的軌道半徑之比為RA:RB=1:3,它們的角速度之比為ωA:ωB=$3\sqrt{3}:1$,質(zhì)量之比mA:mB=1:3.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.一物塊以一定的初速度沿斜面向上滑出,利用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng),在計(jì)算機(jī)屏幕上得到其速度大小隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象如圖所示.求:
(1)物塊上滑和下滑的加速度大小a1、a2;
(2)物塊向上滑行的最大距離S;
(3)斜面的傾角θ及物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.(g=10m/s2).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示為某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置,該裝置為水平放置的木板上固定有一張白紙,一橡皮筋的一端固定在白紙上的O點(diǎn),另一端A拴兩個(gè)細(xì)繩套.
(1)下面為實(shí)驗(yàn)的一些操作步驟:
①比較F′和F大小、方向是否近似相同;
②過(guò)P點(diǎn)用統(tǒng)一標(biāo)度作出F、F1、F2的圖示;
③用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套,拉A至某點(diǎn)P,在紙上標(biāo)出P點(diǎn),記下拉力F的方向和大小
④用平行四邊形定則作出F1、F2的合力F
⑤用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套,拉A至同樣的位置P,在紙上記下兩個(gè)力F1、F2的方向和大。
這些實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序?yàn)棰邰茛冖堍伲?br />(2)對(duì)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是BD
A.兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)
B.若將細(xì)繩也換成橡皮筋,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
C.記錄彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向時(shí)應(yīng)用鉛筆沿細(xì)繩畫(huà)直線
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋的另一端拉到P點(diǎn)時(shí),兩彈簧測(cè)力計(jì)之問(wèn)的夾角不能太大
(3)假如在上述實(shí)驗(yàn)步驟⑤中使其中一彈簧測(cè)力計(jì)拉力F1的大小不變,逐漸增加F1與合力之間的夾角,且保證兩彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角小于90°.為了使橡皮筋仍然伸長(zhǎng)到P點(diǎn).對(duì)另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F2的大小和方向與原來(lái)相比,下面說(shuō)法中正確的是B
A.F2一直變大.與合力方向的夾角一直增大
B.F2一直變大,與合力方向的夾角先變大后變小
C.F2一直變小,與合力方向的夾角一直減小
D.F2先減小后增大,與合力方向的夾角先減小后增大.

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