分析 步驟C中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個(gè)分力的方向,進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同;
解答 解:本實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實(shí)際值,然后進(jìn)行比較,得出結(jié)果.所以,實(shí)驗(yàn)時(shí),除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細(xì)繩的方向,以便確定兩個(gè)拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細(xì)繩的方向;步驟E中未說(shuō)明把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O.
故答案為:(1)C;E;
(2)C中未記下兩條細(xì)繩的方向;E中未說(shuō)明是否把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到了位置O.
點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵理解實(shí)驗(yàn)原理,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析實(shí)驗(yàn)步驟中有無(wú)遺漏或缺陷,因此掌握實(shí)驗(yàn)原理是解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x0 | B. | 2x0 | C. | $\frac{3}{2}$x0 | D. | $\frac{1}{2}$x0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A、B兩球的水平位移之比為1:4 | |
B. | A、B兩球的水平位移之比為1:2 | |
C. | A、B兩球落在斜面時(shí)速度方向與斜面夾角之比為1:1 | |
D. | A、B下落的高度之比為1:2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重心是一種理想化物理模型 | |
B. | 平均速度、加速度的概念是牛頓首先建立起來(lái)的 | |
C. | 牛頓將實(shí)驗(yàn)與邏輯推理結(jié)合起來(lái),打開(kāi)了近代科學(xué)的大門(mén) | |
D. | 伽利略讓銅球沿著阻力很小的斜面滾下,以“沖淡”重力,結(jié)果表明銅球做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),并合理外推到自由落體運(yùn)動(dòng)也是勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 10N | C. | 20N | D. | 30N |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 合力F總比分力F1和F2中任何一個(gè)力都大 | |
B. | 若F1和F2大小不變,θ越小,合力F就越小 | |
C. | 如果夾角不變,F(xiàn)1大小不變,只要F2增大,合力F不一定變大 | |
D. | 物體同時(shí)受到F1、F2與F的作用 |
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