分析 (1)根據(jù)圖示測力計確定其分度值,然后讀出其示數(shù);應用平行四邊形定則作圖;
(2)實驗過程要使橡皮條的節(jié)點拉到同一位置,應用了等效替代法.
解答 解:(1)b、由圖示測量可知,其分度值為0.1N,其示數(shù)為:11.40N;
c、根據(jù)平行四邊形定則作出合力,如圖所示:
(2)實驗時要求把橡皮條的結點拉到同一位置,使力的作用效果相等,本實驗應用了等效替代法,故選C;
故答案為:(1)b、11.40;c、如圖所示;(2)C.
點評 本題考查了對測力計的讀數(shù),度測力計讀數(shù)時要先確定其量程與分度值,對測力計讀數(shù)時視線要與刻度線垂直;要掌握常用的實驗方法,本實驗應用了等效替代法.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應,改用紅光一定不能發(fā)生光電效應 | |
B. | 大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性 | |
C. | 電子的衍射圖樣表明實物粒子也具有波動性 | |
D. | 一個處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時最多可以釋放3種不同頻率的光子 | |
E. | 在康普頓效應中,當入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時,將一部分動量轉移給電子,所以光子散射后波長變長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊的質量為1 kg | |
B. | 物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.7 | |
C. | 0~3 s時間內力F做功的平均功率為0.32W | |
D. | 0~3 s時間內物塊克服摩擦力做的功為5.12 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0~2 s內物體處于失重狀態(tài) | |
B. | 0~7 s內物體的平均速度為2.4 m/s | |
C. | 0~7 s內物體的平均速度為2.0 m/s | |
D. | 0~4 s內物體的機械能沒有發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一切波都能發(fā)生干涉、衍射現(xiàn)象 | |
B. | 只有兩列橫波相遇時才能發(fā)生干涉 | |
C. | 在障礙物的后面可以聽到前面人說話的聲音是衍射現(xiàn)象 | |
D. | 發(fā)生多普勒效應時,觀察者接收的頻率發(fā)生了變化,是波源的頻率變化的緣故 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{\frac{k}{m}}$ | B. | $\sqrt{\frac{k}{2m}}$ | C. | $\sqrt{\frac{k}{2m}+\frac{μg}{2r}}$ | D. | $\sqrt{\frac{2k}{3m}+\frac{2μg}{3r}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 交變電流的頻率越高,線圈的自感系數(shù)越大,其感抗就越小 | |
B. | 交變電流的頻率越高,電容器的電容越大,其容抗就越大 | |
C. | 電感對交變電流有阻礙作用的原因是由于線圈有電阻 | |
D. | 電容具有“隔直流、通交流;通高頻、阻低頻”的作用 |
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