10.今年是我省“五水共治”全面鋪開(kāi)之年,一場(chǎng)氣勢(shì)恢宏、聲勢(shì)浩大的全民治水攻堅(jiān)戰(zhàn)在浙江大地全面打響,某地在“治污水”過(guò)程中,須對(duì)一污染井水進(jìn)行排污處理,如圖所示為用于排污“龍頭”的示意圖,噴水口距離地面高度h=1.25m,抽水機(jī)的效率η=70%,從距地面深為H=5m的井里抽水,使水充滿(mǎn)噴水口,并以恒定的速率從該“龍頭”沿水平噴出,噴水口的截面積為S=2cm2,其噴灌半徑R=10m,已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3,不計(jì)空氣阻力.求:
(1)污水從噴水口射出時(shí)的速率多大?
(2)在1s鐘內(nèi)抽水機(jī)至少對(duì)水所做的功?
(3)抽水機(jī)的電動(dòng)機(jī)的最小輸出功率為多少?

分析 (1)水從水龍頭噴出,做平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)平拋運(yùn)動(dòng)的知識(shí)求出水從噴水口射出時(shí)的速率;
(2)根據(jù)動(dòng)能定理求解1s鐘內(nèi)抽水機(jī)需要對(duì)水所做的功;
(3)電動(dòng)機(jī)輸出的機(jī)械功乘以水泵的效率等于水泵對(duì)水所做的功.再由功率公式P=$\frac{W}{t}$求出最小的輸出功率.

解答 解:(1)水從龍頭噴出做平拋運(yùn)動(dòng),則得:
  h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$   
故t=0.5s
污水從噴水口射出時(shí)的速率 v=$\frac{R}{t}$=20m/s
(2)由功能關(guān)系可得:
抽水機(jī)需要對(duì)水所做的功  W=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$+mg(h+H)=ρSvt′($\frac{{v}^{2}}{2}+gh+gH$)=1050J
(3)抽水機(jī)的功率 P′=$\frac{W}{t′}$=$\frac{1050}{1}$W=1050W
電動(dòng)機(jī)的最小輸出功率為 P=$\frac{P′}{η}$=$\frac{1050}{0.7}$=1500W
答:
(1)污水從噴水口射出時(shí)的速率是20m/s.
(2)在1s鐘內(nèi)抽水機(jī)至少對(duì)水所做的功是1050J.
(3)抽水機(jī)的電動(dòng)機(jī)的最小輸出功率為1500W.

點(diǎn)評(píng) 本題要將實(shí)際問(wèn)題模型化,建立起物理模型:平拋運(yùn)動(dòng),運(yùn)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)能定理和能量守恒定律進(jìn)行研究.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.老師在課堂上做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn):裝置如圖所示,在容器的中心放一個(gè)圓柱形電極B,沿容器邊緣內(nèi)壁放一個(gè)圓環(huán)形電極A,把A和B分別與電源的兩極相連,然后在容器內(nèi)放入液體,將該容器放在磁場(chǎng)中,液體就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái),王同學(xué)回去后重復(fù)老師的實(shí)驗(yàn)步驟,但液體并沒(méi)有旋轉(zhuǎn)起來(lái),造成這種現(xiàn)象的原因可能是該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中(  )
A.將磁鐵的磁極倒置了
B.將直流電源的正負(fù)極接反了
C.使用的液體為能導(dǎo)電的飽和食鹽溶液
D.使用的電源為50 Hz的低壓交流電源

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示,三個(gè)直徑相同的小球靜止在足夠長(zhǎng)的光滑水平面上,A、c兩球的質(zhì)量均為m,B球的質(zhì)量為km(k>1).給A球一個(gè)水平向右的初速度v0,B球先與A球發(fā)生彈性正碰,再與C球發(fā)生彈性正碰.求系數(shù)k的值為多大時(shí),B與C碰后瞬間B球的速度最大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示兩個(gè)內(nèi)壁光滑的倒立圓錐,底角不同,兩個(gè)完全相同的小球A、B在兩個(gè)圓錐內(nèi)壁相同高度處分別做勻速圓周運(yùn)動(dòng).關(guān)于小球A、B的運(yùn)動(dòng)情況,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.兩小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的角速度大小相同
B.兩小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度大小相同
C.兩小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度大小相同
D.兩小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力大小相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.某實(shí)驗(yàn)小組采用圖甲所示的裝置“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)碰到制動(dòng)裝置時(shí),鉤碼尚未到達(dá)地面.

(1)在平衡摩擦力后,通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變小車(chē)所受合外力,獲取多組數(shù)據(jù).若小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量為500g,實(shí)驗(yàn)中每次所用的鉤碼總質(zhì)量范圍應(yīng)選A組會(huì)比較合理.(填選項(xiàng)前的字母)
A.10g~50g   B.200g~500g    C.1000g~2000g
(2)小林、小睿兩同學(xué)分別用這個(gè)裝置做實(shí)驗(yàn),在同一坐標(biāo)系中做出了各自得到的a-F圖象.設(shè)小林實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)及車(chē)中砝碼質(zhì)量為m1,小睿實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)及車(chē)中砝碼質(zhì)量為m2,則B.
A.m1>m2
B.m1<m2
C.m1=m2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.中子的質(zhì)量為1.0087u,質(zhì)子的質(zhì)量為1.0073u,氘核的質(zhì)量為2.0136u.中子和質(zhì)子結(jié)合成氘核時(shí)釋放的能量為2.6×10-10J.計(jì)算結(jié)果取兩位有效數(shù)字.1u=1.7×10-27kg.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.紅、橙、黃、綠四種單色光中,光子能量最大的是(  )
A.紅光B.橙光C.黃光D.綠光

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,電源E=3.2V,電阻R=30Ω,小燈泡L的額定電壓為3.0V,額定功率為4.5W,當(dāng)開(kāi)關(guān)S接位置1時(shí),電壓表讀數(shù)為3V,那么當(dāng)開(kāi)關(guān)S接位置2時(shí),小燈泡L的發(fā)光情況是(  )
A.正常發(fā)光
B.很暗,甚至不亮
C.不正常發(fā)光,僅比正常發(fā)光略暗一些
D.小燈泡有可能被燒壞

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.某組同學(xué)用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)在探究加速度與力的關(guān)系過(guò)程中應(yīng)保持小車(chē)質(zhì)量不變,用砝碼和盤(pán)的重力作為小車(chē)所受外力,利用紙帶算出小車(chē)的加速度,改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量,進(jìn)而研究加速度和力的關(guān)系.這種研究方法是采用控制變量法.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,難以直接得到小車(chē)受到的牽引力,所以將砝碼和盤(pán)的重力近似看作小車(chē)的牽引力,那么,可以“將砝碼和盤(pán)的重力近似看作小車(chē)的牽引力”的條件是砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
(3)利用上裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的小車(chē)的加速度a和小車(chē)所受拉力F的圖象為圖2所示中的直線Ⅰ,乙同學(xué)畫(huà)出的圖象為圖2中的直線Ⅱ,直線Ⅰ、Ⅱ在縱軸或橫軸上的截距較大.明顯超出了誤差范圍,下面給出了關(guān)于形成這種情況原因的四種解釋?zhuān)渲锌赡苷_的是BC
A.實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
B.甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了
C.實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
D.乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的末端抬得過(guò)高了.

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