【題目】如圖所示,質(zhì)量不計(jì)的彈簧一端固定在地面上,彈簧豎直放置,將一小球從距彈簧自由端高度分別為h1、h2的地方先后由靜止釋放,h1>h2,小球觸到彈簧后向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧,從開(kāi)始釋放小球到獲得最大速度的過(guò)程中,小球重力勢(shì)能的減少量ΔE1、ΔE2的關(guān)系及彈簧彈性勢(shì)能的增加量ΔEp1、ΔEp2的關(guān)系中,正確的一組是 ( )
A.ΔE1=ΔE2,ΔEp1=ΔEp2
B.ΔE1>ΔE2,ΔEp1=ΔEp2
C.ΔE1=ΔE2,ΔEp1>ΔEp2
D.ΔE1>ΔE2,ΔEp1>ΔEp2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)為L(zhǎng)的粗糙長(zhǎng)木板水平放置,在木板的A端放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊;現(xiàn)緩慢抬高A端,使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動(dòng).當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α時(shí),小物塊開(kāi)始滑動(dòng),此時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)木板,小物塊滑到底端,重力加速度為g.下列說(shuō)法正確的是( )
A.整個(gè)過(guò)程木板對(duì)物塊做功大于物塊機(jī)械能的增量
B.整個(gè)過(guò)程支持力對(duì)物塊做功為零
C.整個(gè)過(guò)程木板對(duì)物塊做功為零
D.整個(gè)過(guò)程支持力對(duì)物塊做功為mgLsinα
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】左手定則中規(guī)定大拇指伸直方向代表以下哪個(gè)物理量的方向( 。
A.磁感強(qiáng)度B.電流強(qiáng)度C.速度D.安培力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體從地面上方H高處無(wú)初速度釋放,落在水平地面后砸出一個(gè)深為h的坑,不計(jì)空氣阻力,則在整個(gè)過(guò)程中( )
A. 重力對(duì)物體做功為mgH
B. 物體的重力勢(shì)能減少了mg(h+H)
C. 外力對(duì)物體做的總功為零
D. 地面對(duì)物體平均阻力大小為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 “研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示.
(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖甲中與B相連的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。
(2)如果沒(méi)有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 .
(3)(單選題)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 .
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法
(4)(多選題)實(shí)驗(yàn)中可減小誤差的措施有 .
A、兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些
B、兩個(gè)分力F1、F2間夾角要盡量大些
C、拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些
D、拉橡皮筋時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
(5)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),力的合成遵循 法則 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將籃球從同一位置斜向上拋出,其中有兩次籃球垂直撞在豎直墻上,不計(jì)空氣阻力,則下列說(shuō)法中正確的是
A. 從拋出到撞墻,第二次球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較短
B. 籃球兩次撞墻的速度可能相等
C. 籃球兩次拋出時(shí)速度的豎直分量可能相等
D. 拋出時(shí)的動(dòng)能,第一次一定比第二次大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究“對(duì)不同物體做相同功情況下,物體質(zhì)量與速度的關(guān)系”時(shí),提出了以下四種猜想:
A.m∝v B.m∝
C.m∝v2 D.m∝
為驗(yàn)證猜想的正確性,該同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將長(zhǎng)木板平放在水平桌面上,木塊固定在長(zhǎng)木板一端,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木塊上,木塊右側(cè)固定一輕彈簧.用連接紙帶的小車(chē)壓縮彈簧至長(zhǎng)木板的虛線處由靜止釋放,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),選取點(diǎn)跡均勻的一部分紙帶,計(jì)算出小車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)的速度v1,測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量m1;然后在小車(chē)上加砝碼,再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車(chē),計(jì)算出小車(chē)和砝碼勻速運(yùn)動(dòng)的速度v2,測(cè)出小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量m2;再在小車(chē)上加砝碼,重復(fù)以上操作,分別測(cè)出v3、m3……
(1)每次實(shí)驗(yàn)中,都將小車(chē)壓縮彈簧至長(zhǎng)木板的虛線處由靜止釋放,目的是_______________;若要消除每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)和紙帶受到的阻力對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的影響,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是____________.
(2)某次實(shí)驗(yàn)采集的五組數(shù)據(jù)如下表:
m/kg | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 |
v/(m·s-1) | 1.000 | 0.707 | 0.577 | 0.500 | 0.447 |
由表格數(shù)據(jù)直觀判斷,明顯不正確的兩個(gè)猜想是A、B、C、D中的________;若對(duì)某個(gè)猜想進(jìn)行數(shù)據(jù)處理并作圖,畫(huà)出了如圖所示的圖象,則圖中的橫坐標(biāo)應(yīng)是________.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與“曹沖稱(chēng)象”的方法相同的是( )
A.“質(zhì)點(diǎn)”的概念
B.“瞬時(shí)速度”的概念
C.合力與分力的關(guān)系
D.研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)物體沿同一直線向同一方向運(yùn)動(dòng)時(shí),取物體的初速度方向?yàn)檎较,甲的加速度恒?m/s2 , 乙的加速度恒為﹣3m/s2 , 則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.兩物體都做勻加速直線運(yùn)動(dòng),乙的速度變化快
B.甲做勻加速直線運(yùn)動(dòng),它的速度變化快
C.乙做勻減速直線運(yùn)動(dòng),它的速度變化率大
D.甲的加速度比乙的加速度大
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