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（11分）如圖是測量阻值約幾十歐的未知電阻Rx的原理圖，圖中R0是保護電阻（10Ω），R1是電阻箱（0～99.9Ω），R是滑動變阻器，A1和A2是電流表，E是電源（電動勢10V，內阻很�。�。
在保證安全和滿足要求的情況下，使測量范圍盡可能大。實驗具體步驟如下：

（i）連接好電路，將滑動變阻器R調到最大；
（ii）閉合S，從最大值開始調節(jié)電阻箱R1，先調R1為適當值，再調滑動變阻器R，使A1示數I1 = 0.15A，記下此時電阻箱的阻值R1和A2示數I2。
（iii）重復步驟（ii），再側量6組R1和I2；
（iv）將實驗洲得的7組數據在坐標紙上描點。
根據實驗回答以下問題：
① 現(xiàn)有四只供選用的電流表：

A．電流表（0～3mA，內阻為2.0Ω）
B．電流表（0～3mA，內阻未知）
C．電流表（0～0.3A，內阻為5.0Ω
D．電流表（0～0.3A，內阻未知）
A1應選用       ，A2應選用        。
② 測得一組R1和I2值后，調整電阻箱R1，使其阻值變小，要使A1示數I1 = 0.15A，應讓滑動變阻器R接入電路的阻值        （選填“不變”、“變大”或“變小”）。
③ 在坐標紙上畫出R1與I2的關系圖。

④ 根據以上實驗得出Rx =          Ω。

①D     C   ②變大    ③關系圖象如圖所示   ④31

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(12分)如圖所示電路中，電源電動勢E=10V，內阻 r= 0.5Ω，電動機的電阻R0 =
1.0Ω，電阻R1=1.5Ω。電動機正常工作時，電壓表的示數U1=3.0V，求:

(1)電源總功率?
(2)電動機消耗的電功率?
(3)電源的輸出功率?

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）有一個邊長為，匝數為匝的正方形閉合線圈處在磁場中，在秒時間內穿過閉合線圈的磁場的磁感應強度B按如圖的B-t圖所示的規(guī)律變化。求：

(1)閉合線圈中的感應電動勢多大？
(2)如果閉合線圈的總電阻是，把一個電阻為的電熱器連接在它的兩端，在秒時間內通過電熱器的電荷量多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）熱敏電阻包括正溫度系數電阻器（PTC）和負溫度系數電阻器（NTC）。正溫度系數電阻器（PTC）在溫度升高時電阻值越大，負責溫度系數電阻器（NTC）在溫度升高時電阻值越小，熱敏電阻的這種特性，常常應用在控制電路中。某實驗小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx（常溫下阻值約為10.0Ω）的電流隨其兩端電壓變化的特點。
A．電流表A（量程0.6A，內阻約0.3Ω）
B．電壓表V（量程15.0V，內阻約10kΩ）
C．滑動變阻器R（最大阻值為10Ω）
D．滑動變阻器R′（最大阻值為500Ω）
E．電源E（電動勢15V，內阻忽略）
F．電鍵、導線若干
①實驗中改變滑動變阻器滑片的位置，使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大，請在所提供的器材中選擇必需的器材，應選擇的滑動變阻器           。（只需填寫器材前面的字母即可）
②請在所提供的器材中選擇必需的器材，在虛線框內畫出該小組設計的電路圖。

③該小組測出熱敏電阻R1的U—I圖線如曲線I所示。請分析說明該熱敏電阻是         熱敏電阻（填PTC或NTC）。
④該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R2的U—I圖線如曲線II所示。然后又將熱敏電阻R1、R2分別與某電池組連成如圖所示電路。測得通過R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A，則該電池組的電動勢為         V，內阻為         Ω。（結果均保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）影響物質材料電阻率的因素很多，一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大，而某種半導體材料的電阻率則與之相反。某課題研究組在研究某種器件Z的導電規(guī)律時，測得其兩端電壓與通過電流的關系如表所示：
① 根據表中數據，判斷器件Z可能屬于上述         材料（選填“金屬”或“半導體”）。

U/V
0.00
0.40
0.60
0.80
1.00
1.20
1.50
I/A
0.00
0.20
0.45
0.80
1.25
1.80
2.81
 
② 實驗所用的器材規(guī)格是：
電壓表（0－3V－15V，內阻約30kΩ）；
電流表（0－0.6A－3A，內阻約4Ω）；
滑動變阻器（變化范圍0～10Ω）； 
電源（3V，內阻約1Ω）； 
器件Z；
電鍵；導線若干．
根據本次實驗提供的數據，請用筆畫線代替導線在實物圖上連接電路；

③ 根據表中的數據已經在I－U坐標中描好點，如圖所示，請連線作圖；

④ 某同學根據圖中規(guī)律猜想I與U的定量關系，用以下方法較為合理的是      （填選項前的字母）。
A．用I－U圖象
B．用I－U2圖象
C．用I2－U圖象
D．用I－U-1圖象

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）如圖電路，某學生用電流表和電壓表測干電池的電動勢和內阻時，所用滑動變阻器的阻值范圍為0~20Ω，連接電路的實物圖如下圖所示。

（1）該學生接線中錯誤的和不規(guī)范的做法是____________
A．滑動變阻器不起變阻作用
B．電流表接線有錯
C．電壓表量程選用不當
D．電壓表接線不妥
（2）該同學將電路按正確的電路圖連接好，檢查無誤后，閉合開關，進行實驗。某一次電表的示數如圖所示，則電壓表的讀數為___________V，電流表的讀數為___________A。

（3）該同學實驗完畢，將測量的數據反映在U—I圖上（如圖所示），根據這一圖線，可求出電池的電動勢E=___________V，內電阻r=_____________Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

甲同學設計了如圖所示的電路測電源電動勢E及電阻R1和R2阻值。
實驗器材有：待測電源E（不計內阻），待測電阻R1，待測電阻R2，電壓表V（量程為1.5V，內阻很大），電阻箱R（0－99.99Ω），單刀單擲開關S1，單刀雙擲開關S2，導線若干。

先測電阻R1的阻值。請將甲同學的操作補充完整：
A、閉合S1，將S2切換到a，調節(jié)電阻箱，讀出其示數r和對應的電壓表示數Ul，
B、保持電阻箱示數不變，                 ，讀出電壓表的示數U2。
C、則電阻R1的表達式為R1＝_______。
②甲同學已經測得電阻Rl＝4.80 Ω，繼續(xù)測電源電動勢E和電阻R2的阻值。該同學的做法是：閉合S1，將S2切換到a，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U，由測得的數據，繪出了如圖所示的圖線，則電源電動勢 E＝_____V，電阻R2＝_____Ω。（保留三位有效數字）

③利用甲同學設計的電路和測得的電阻Rl，乙同學測電源電動勢E和電阻R2的阻值的做法是：閉合S1，將S2切換到b，多次調節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱示數R和對應的電壓表示數U，由測得的數據，繪出于相應的圖線，根據圖線得到電源電動勢E和電阻R2。這種做法與甲同學的做法比較，由于電壓表測得的數據范圍___________（選填“較大”、“較小”或“相同”），所以___________同學的做法更恰當些。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在勻強電場和勻強磁場共存的區(qū)域內，電場的電場強度為E，方向豎直向下，磁場的磁感應強度為B，方向垂直于紙面向里，一質量為m的帶電粒子，在場區(qū)內的一豎直平面內做勻速圓周運動，則可判斷該帶電質點（   ）

A．帶有電荷量為的負電荷
B．沿圓周逆時針運動
C．運動的角速度為
D．運動的速率為

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（4分）（2011?海南）空間存在方向垂直于紙面向里的勻強磁場，圖中的正方形為其邊界．一細束由兩種粒子組成的粒子流沿垂直于磁場的方向從O點入射．這兩種粒子帶同種電荷，它們的電荷量、質量均不同，但其比荷相同，且都包含不同速率的粒子．不計重力．下列說法正確的是（          ）

A．入射速度不同的粒子在磁場中的運動時間一定不同
B．入射速度相同的粒子在磁場中的運動軌跡一定相同
C．在磁場中運動時間相同的粒子，其運動軌跡一定相同
D．在磁場中運動時間越長的粒子，其軌跡所對的圓心角一定越大

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