在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,當懸掛15N重物時,彈簧長度為0.16m;懸掛20N重物時,彈簧長度為0.18m,則彈簧的原長L0和勁度系數(shù)k分別為()

A.L0=0.02m k=250N/m B. L0=0.10m k=250N/m

C.L0=0.02m k=500N/m D. L0=0.10m k=500N/m


考點:  探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系.

專題:  實驗題;彈力的存在及方向的判定專題.

分析:  當懸掛15N重物時,彈簧的彈力為15N;當懸掛20N重物時,彈簧的彈力為20N.彈簧伸長的長度是彈簧的長度與原長之差.根據(jù)胡克定律列方程求解原長和勁度系數(shù).

解答:  解:根據(jù)胡克定律得

當懸掛15N重物時,F(xiàn)1=k(L1﹣L0

當懸掛20N重物時,F(xiàn)2=k(L2﹣L0

將F1=15N,L1=0.16m,F(xiàn)2=20N,L2=0.18m,代入解得

k=250N/m,L0=0.10m

故選B.

點評:  本題是胡克定律的簡單應(yīng)用,要注意公式F=kx中,x是彈簧伸長或壓縮的長度,不是彈簧的長度.


練習冊系列答案
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假設(shè)月亮和同步衛(wèi)星都是繞地心做勻速圓周運動,下列說法正確的是()

    A. 同步衛(wèi)星的線速度大于月亮的線速度

    B. 同步衛(wèi)星的角速度大于月亮的角速度

    C. 同步衛(wèi)星的向心加速度等于月亮的向心加速度

    D. 同步衛(wèi)星的軌道半徑大于月亮的軌道半徑

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下列物理量中,屬于矢量的是()

    A.             動能                B. 位移            C. 時間 D. 質(zhì)量

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在利用自由落體“探究動能定理”的實驗中,下列器材中不需要的是()

    A.             重物                B. 紙帶            C. 天平 D. 電源

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關(guān)于電磁技術(shù)的發(fā)展,下列說法正確的是()

    A. 19世紀末期,貝爾發(fā)明的電報和電話開始改變?nèi)祟惖男畔⒔涣鞣绞?/p>

    B. 麥克斯韋用實驗驗證了電磁波的存在,隨后馬可尼發(fā)明了無線電通信

    C. 19世紀末期,莫爾斯發(fā)明的電報和電話開始改變?nèi)祟惖男畔⒔涣鞣绞?/p>

    D. 赫茲用實驗驗證了電磁波的存在,隨后馬可尼發(fā)明了無線電通信

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科目:高中物理 來源: 題型:


利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,下列說法中正確的是()

    A. 保持小車所受拉力不變,只改變小車的質(zhì)量,就可以探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

    B. 保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力,就可以探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系

    C. 先保持小車所受拉力不變,研究加速度與力的關(guān)系;再保持小車質(zhì)量不變,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

    D. 先保持小車質(zhì)量不變,研究加速度與力的關(guān)系;再保持小車受力不變,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

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科目:高中物理 來源: 題型:


在19世紀末,科學家認識到人類要實現(xiàn)飛出大氣層進入太空,就要擺脫地球引力的束縛,首要條件是必須具有足夠大的速度,也就是說要進入繞地球飛行的軌道成為人造衛(wèi)星,最小速度為7.9km/s,此速度稱為()

    A.             第一宇宙速度        B. 第二宇宙速度    C. 脫離速度 D. 逃逸速度

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科目:高中物理 來源: 題型:


下列幾種做法中,不正確的是()

    A. 保險絲熔斷后,可用鐵絲代替

    B. 可用濕布擦洗帶電設(shè)備

    C. 發(fā)現(xiàn)電線著火,立即潑水滅火

    D. 發(fā)現(xiàn)有人觸電時,應(yīng)趕快切斷電源或用干燥木棍將電線挑開

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科目:高中物理 來源: 題型:


某靜電場方向平行于x軸,其電勢φ隨x的分布可簡化為如圖所示的折線.一個帶負電的粒子(忽略重力)在電場中以x=0為中心、沿x軸方向做周期性運動.取x軸正方向為電場強度E、粒子加速度a、速度.的正方向,下圖分別表示x軸上各點的電場強度E、粒子的加速度a.速度v和動能Ek隨x的變化圖象,其中可能正確的是( 。

   A.                         B.        C. D.

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