分析 (1)根據(jù)多用電表的讀數(shù)方法可明確電壓表的讀數(shù);
(2)①根據(jù)原理圖可得出對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖;
②明確電路結(jié)構(gòu),根據(jù)閉合電路歐姆定律可得出對(duì)應(yīng)的表達(dá)式,結(jié)合圖象和數(shù)學(xué)規(guī)律可求得對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)并能求出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.
解答 解:(1)由圖c可知,多用電表量程選擇10V,則最小分度為0.1V,故讀數(shù)為9.6V;
(2)①根據(jù)原理圖1可得出對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖;如圖所示;
②由圖可知,兩同學(xué)得出的圖象不同;根據(jù)對(duì)應(yīng)的原理圖可知,應(yīng)是R0是否作為等效內(nèi)阻處理的原因;
根據(jù)閉合電路歐姆定律可知:U=$\frac{E}{{R}_{0}+r+R}$R
若將R0視為內(nèi)阻,變形可知:$\frac{1}{U}$=$\frac{1}{E}$+$\frac{{R}_{0}+r}{E}$$•\frac{1}{R}$;
若將R0作為外電阻處理,則變形可得:$\frac{1}{U}$=$\frac{1}{E}$+$\frac{r}{E}$$\frac{1}{R+{R}_{0}}$;
則可知,圖A和圖B的圖象不同,說明肯定有一個(gè)將定值電阻作為了內(nèi)電阻;如果將定值電阻作為內(nèi)電阻,則圖象的斜率較大; 故電路圖選擇的圖1;得出的圖象斜率故橫坐標(biāo)應(yīng)為:$\frac{1}{R}$;
若用圖B分析,圖象的與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)表示電源的電動(dòng)勢(shì);故E=$\frac{1}{0.1}$=10V;
由圖可知,A的圖象內(nèi)阻大于B所示內(nèi)阻;要使得出B所示的圖象,應(yīng)將R0示數(shù)外電阻;故橫坐標(biāo)應(yīng)為$\frac{1}{R+{R}_{0}}$;
由圖可知:r=10×$\frac{0.15-0.1}{3×1{0}^{-2}}$=17.1Ω;
故答案為:(1)9.6;(2)①圖1; $\frac{1}{R}$;10;17.1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)量電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)分析,要注意明確實(shí)驗(yàn)原理,明確實(shí)驗(yàn)方法,并能正確應(yīng)用圖象進(jìn)行分析,結(jié)合數(shù)學(xué)規(guī)律求出電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | b點(diǎn)的電勢(shì)比a點(diǎn)電勢(shì)高? | |
B. | 電場(chǎng)線從a指向b,Ea>Eb? | |
C. | 電場(chǎng)線是直線,且Ea=Eb? | |
D. | 不知a、b附近的電場(chǎng)線分布,Ea、Eb的大小不能確定? |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一個(gè)2N的力和一個(gè)8N的力合成得到的合力可能是3N | |
B. | 物體在10N,18N,25N作用下能使物體處于平衡狀態(tài) | |
C. | 力的分解就是合力與分力的大小之差 | |
D. | 一個(gè)力分解成兩個(gè)力,任何一個(gè)分力都可能大于原來的力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度和速度均減小 | B. | 加速度減小,速度增大 | ||
C. | 加速度和速度均增大 | D. | 加速度增大,速度減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星距離地面的高度為 $\root{3}{\frac{GM{T}^{2}}{4{π}^{2}}}$ | |
B. | 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)受到的向心力大小為G$\frac{Mm}{{R}^{2}}$ | |
C. | 衛(wèi)星的運(yùn)行速度小于第一宇宙速度 | |
D. | 衛(wèi)星運(yùn)行的向心加速度小于地球表面的重力加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 做直線運(yùn)動(dòng)的物體一定能看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體一定不能看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 球形物體不一定能夠看成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 不規(guī)則形狀的物體也可能看成質(zhì)點(diǎn) |
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