【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)與力,下列說法正確的是( 。
A.不受力的物體一定做直線運(yùn)動(dòng)
B.不受力的物體也可以做曲線運(yùn)動(dòng)
C.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體不可能受恒力的作用
D.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體一定受與運(yùn)動(dòng)方向不在同一直線上的力的作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度E隨時(shí)間t變化的圖像.當(dāng)t=0時(shí),在此勻強(qiáng)電場中由靜止釋放一個(gè)帶正電的粒子,設(shè)帶電粒子只受靜電力的作用,則下列說法中正確的是( )
A. 帶電粒子將始終向同一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)
B. 2 s末帶電粒子回到原出發(fā)點(diǎn)
C. 3 s末帶電粒子的速度不為零
D. 0~3 s內(nèi),靜電力做的總功為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的物體用細(xì)繩拴住放在水平粗糙傳送帶上,物體距傳送帶左端距離為L,穩(wěn)定時(shí)繩與水平方向的夾角為θ,當(dāng)傳送帶分別以v1、v2的速度做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)(v12),繩中的拉力分別為F1、F2;若剪斷細(xì)繩時(shí),物體到達(dá)左端的時(shí)間分別為t1、t2,則下列說法正確的是( )
A. F12
B. F1=F2
C. t1>t2
D. t1可能等于t2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要,然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng),車輛的平穩(wěn)加速(即加速度基本不變)使人感到舒服,否則人感到不舒服.關(guān)于“加速度的變化率”,下列說法正確的是( )
A. 從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度的定義,“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3
B. 加速度的變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C. 若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,表示的是物體的速度在減小
D. 若加速度與速度同方向,如圖所示的a-t圖象,已知物體在t=0時(shí)速度為5 m/s,則2 s末的速度大小為8 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一端封閉的光滑細(xì)玻璃管中注滿清水,水中放一紅蠟塊R(R視為質(zhì)點(diǎn)).將玻璃管的開口端用膠塞塞緊后豎直倒置且與y軸重合,在R從坐標(biāo)原點(diǎn)以速度v0=3cm/s勻速上浮的同時(shí),玻璃管沿x軸正向做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),合速度的方向與y軸夾角為α.則紅蠟塊R的( )
A.分位移y與x成正比
B.分位移y的平方與x成正比
C.合速度v的大小與時(shí)間t成正比
D.tanα與時(shí)間t成正比
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的小球被一根長為L的可繞O軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)桿固定在其端點(diǎn),同時(shí)又通過輕繩跨過光滑定滑輪與質(zhì)量為m的小球相連.不計(jì)摩擦,忽略桿水平時(shí)質(zhì)量為M的小球與滑輪間的距離,豎直繩足夠長,若將M由桿呈水平狀態(tài)即由圖示位置開始釋放,則( 。
A. m在運(yùn)動(dòng)過程中滿足機(jī)械能守恒
B. 當(dāng)m與M的速度相同時(shí),其速度的大小為
C. 在m上升的過程中繩對m的拉力大于m的重力
D. 若M能通過最低點(diǎn),則其速度大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】牛頓說:“我之所以比別人看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?/span>”這位巨人是( )
A. 門捷列夫B. 達(dá)爾文C. 愛因斯坦D. 伽利略
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列屬于預(yù)防靜電危害做法的有 ( )
A.利用靜電現(xiàn)象進(jìn)行噴涂打印
B.利用靜電現(xiàn)象制造靜電噴涂機(jī)
C.在制造輪胎的橡膠中添加導(dǎo)電材料
D.水泥廠利用靜電除去空氣中的粉塵
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一根彈簧上端固定在天花板上,下端連接質(zhì)量為2kg的小球,靜止時(shí),彈簧伸長5cm,現(xiàn)對小球施加20N豎直向下的拉力,重新靜止后彈簧又伸長多少cm?(彈簧在彈性限度內(nèi)且g=10m/s2)
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