【題目】空間存在垂直于紙面方向的均勻磁場(chǎng),其方向隨時(shí)間做周期性變化,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示.規(guī)定B>0時(shí),磁場(chǎng)的方向穿出紙面.一電荷量q=5π×10-7 C、質(zhì)量m=5×10-10 kg的帶正電粒子,位于點(diǎn)O處,在t=0時(shí)以初速度v0=π m/s沿x正方向開始運(yùn)動(dòng).不計(jì)重力的作用,不計(jì)磁場(chǎng)的變化可能產(chǎn)生的一切其他影響.則在磁場(chǎng)變化N個(gè)(N為整數(shù))周期的時(shí)間內(nèi),帶電粒子的平均速度的大小等于
A. 2m/s B. m/s C. π m/s D. 2 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線,從電場(chǎng)中M點(diǎn)以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示,不計(jì)粒子的重力。則 ( )
A. a、b一定是同性電荷的兩個(gè)帶電粒子
B. 沿M—P軌跡方向電勢(shì)將降低,沿M—N軌跡方向電勢(shì)將升高
C. a粒子的加速度將減小,b粒子的加速度將增加
D. a粒子的電勢(shì)能增加,b粒子的電勢(shì)能減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,楔形木塊的斜面光滑,木塊固定在水平放置的壓力傳感器上。某同學(xué)將不同質(zhì)量的小鋼球從斜面頂端同一位置處由靜止釋放,每次斜面上只有一個(gè)小球,記錄小鋼球在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)壓力傳感器的示數(shù),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出F-m圖線。重力加速度取9.8m/s2。
(1)實(shí)驗(yàn)中,不同質(zhì)量的小鋼球在斜面上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間_______(填“相同”或“不相同”);
(2)從圖象中給出的部分?jǐn)?shù)據(jù)可知:楔形木塊的質(zhì)量M=_______kg;若斜面傾角為,則cos2=________。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,等量異種點(diǎn)電荷A、B固定在同一水平線上,豎直固定的光滑絕緣桿與AB的中垂線重合,C、D是絕緣桿上的兩點(diǎn),ACBD構(gòu)成一個(gè)正方形.一帶負(fù)電的小球(可視為點(diǎn)電荷),套在絕緣桿上自C點(diǎn)無初速度釋放,由C運(yùn)動(dòng)到D的過程中,下列說法正確的是
A. 小球的速度先減小后增大 B. 小球的速度先增大后減小
C. 桿對(duì)小球的作用力先減小后增大 D. 桿對(duì)小球的作用力先增大后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道一顆來自太陽系外的彗星于2014年10月20日擦火星而過。如圖所示,假設(shè)火星繞太陽做勻速圓周運(yùn)動(dòng),軌道半徑為r,周期為T。該彗星在穿過太陽系時(shí)由于受到太陽的引力,軌道發(fā)生彎曲,彗星與火星在圓軌道A點(diǎn)“擦肩而過”。已知萬有引力常量G,則
A. 可計(jì)算出火星的質(zhì)量
B. 可計(jì)算出彗星經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)受到的引力
C. 可計(jì)算出彗星經(jīng)過A點(diǎn)的速度大小
D. 可確定彗星在A點(diǎn)的速度大于火星繞太陽的速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證“拉力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”,某同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室找到下列器材:長(zhǎng)木板(一端帶定滑輪)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細(xì)線、學(xué)生電源(有“直流”和“交流”擋).該同學(xué)進(jìn)行下列操作
A.組裝實(shí)驗(yàn)裝置,如圖a所示 |
B.將質(zhì)量為200g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近,并按住小車 |
C.選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上 |
D.釋放小車,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,打出一條紙帶 |
E.在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,如圖b所示
F.進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與處理
請(qǐng)你完成下列問題:
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),學(xué)生電源應(yīng)選擇用________擋(選填“直流”或“交流”).
(2)該同學(xué)將紙帶上打的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為“0”,且認(rèn)為打“0”時(shí)小車的速度為零,其后依次標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2、3、4、5、6(相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫),各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s,如圖b所示.該同學(xué)測(cè)量出計(jì)數(shù)點(diǎn)0到計(jì)數(shù)點(diǎn)3、4、5的距離,并標(biāo)在圖b上.則在打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí),小車的速度大小為________m/s;如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當(dāng)作小車所受的拉力,則在打計(jì)數(shù)點(diǎn)0到4的過程中,拉力對(duì)小車做的功為________J,小車的動(dòng)能增量為________J.(取重力加速度g=9.8m/s2,結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)由(2)中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),該同學(xué)并沒有能夠得到“拉力對(duì)物體做的功等于物體動(dòng)能增量”的結(jié)論,且對(duì)其他的點(diǎn)(如2、3、5點(diǎn))進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果與“4”計(jì)數(shù)點(diǎn)相似.你認(rèn)為產(chǎn)生這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因有(寫出兩條即可)
①____________;
②____________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在光滑絕緣的水平面上,用長(zhǎng)為2L的絕緣輕桿連接兩個(gè)質(zhì)量均為m的帶電小球A和B.A球的帶電量為+2q,B球的帶電量為﹣3q,兩球組成一帶電系統(tǒng).虛線MN與PQ平行且相距3L,開始時(shí)A和B分別靜止于虛線MN的兩側(cè),虛線MN恰為AB兩球連線的垂直平分線.若視小球?yàn)橘|(zhì)點(diǎn),不計(jì)輕桿的質(zhì)量,在虛線MN、PQ間加上水平向右的電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)后.試求:
(1)B球剛進(jìn)入電場(chǎng)時(shí),帶電系統(tǒng)的速度大小;
(2)帶電系統(tǒng)向右運(yùn)動(dòng)的最大距離和此過程中B球電勢(shì)能的變化量;
(3)帶電系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)的周期.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、丙物體在水平外力F的作用下靜止在乙物體上,乙物體靜止在水平面上。現(xiàn)增大水平外力F,三物體仍然靜止,則下列說法正確的是( )
A. 乙對(duì)甲的支持力一定不變 B. 乙對(duì)地面的壓力一定不變
C. 乙對(duì)甲的摩擦力一定增大 D. 甲對(duì)丙的摩擦力一直為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)字計(jì)時(shí)器常與氣墊導(dǎo)軌配合使用,氣墊導(dǎo)軌上有很多小孔,氣泵送來的壓縮氣體從小孔噴出,使得滑塊與導(dǎo)軌之間有一層薄薄的空氣,這樣滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力很小,可以忽略不計(jì)。數(shù)字計(jì)時(shí)器能夠記錄滑塊上遮光條通過光電門的時(shí)間。某興趣小組利用氣墊導(dǎo)軌和光電門驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,裝置如圖所示,將氣墊導(dǎo)軌傾斜放置,滑塊在自身重力作用下沿導(dǎo)軌勻加速下滑。a、b為固定在導(dǎo)軌上的兩個(gè)光電門,利用與其連接的光電計(jì)時(shí)器,可以測(cè)出滑塊上遮光條通過光電門的時(shí)間t1、t2。
(1)為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律還應(yīng)測(cè)得下列哪些物理量(____)
A.利用游標(biāo)卡尺測(cè)出滑塊上遮光條的寬度d
B.利用游標(biāo)卡尺測(cè)出滑塊的寬度D
C.測(cè)出氣墊導(dǎo)軌的長(zhǎng)度L,導(dǎo)軌與水平面的夾角
D.測(cè)出兩光電門中心間距,導(dǎo)軌兩端的水平距離C, 兩端的高度差h
E.利用秒表出滑塊由光電門a運(yùn)動(dòng)到光電門b的時(shí)間t
(2)寫出本實(shí)驗(yàn)需要驗(yàn)證成立的表達(dá)式: ________________________________。
(3)為減小實(shí)驗(yàn)誤查差請(qǐng)你提出兩條可行性建議:______________________________________________________________________________________________________________。
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