（2007?廣東）1905年愛因斯坦提出了狹義相對論，狹義相對論的出發(fā)點是以兩條基本假設(shè)為前提的，這兩條基本假設(shè)是（　　）
分析：掌握相對論的基本內(nèi)容即可作出判斷．
解答：解：愛因斯坦對相對論提出的兩條基本假設(shè)為：相對性和光速不變原理；其他內(nèi)容均建立在這兩點的基礎(chǔ)之上；
故選D．
點評：對于相對論高中要求較低，但需要我們能準(zhǔn)確記住相應(yīng)的內(nèi)容，屬基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?廣東）在驗證牛頓運動定律的實驗中有如圖（a）所示的裝置，小車放在斜面上，車前端拴有不可伸長的細(xì)線，跨過固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連，小車后面與穿過打點計時器的紙帶相連．開始時，小車停在靠近打點計時器的位置，重物到地面的距離小于小車到滑輪的距離．啟動計時器，釋放重物，小車在重物牽引下，由靜止開始沿斜面向上運動，重物落地后，小車會繼續(xù)向上運動一段距離．打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．圖（b）中a、b、c是小車運動紙帶上的三段，紙帶運動方向如圖箭頭所示．

（1）根據(jù)所+提供的紙帶和數(shù)據(jù)，計算打c段紙帶時小車的加速度大小為
5
5
m/s2（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（2）打a段紙帶時，小車的加速度大小是2.5m/s2，請根據(jù)加速度的情況，判斷小車運動的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中的
D4D5
D4D5
兩點之間．
（3）若g取10m/s2，由紙帶數(shù)據(jù)可推算出重物m與小車的質(zhì)量M之比為m：M=
1：1
1：1
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?廣東）如圖所示，質(zhì)量M=10kg、上表面光滑的足夠長的木板在F=50N的水平拉力作用下，以初速度v0=5m/s沿水平地面向右勻速運動．現(xiàn)有足夠多的小鐵塊，它們的質(zhì)量均為m=1kg，將一鐵塊無初速地放在木板的最右端，當(dāng)木板運動了L=1m時，又無初速度地在木板的最右端放上第2塊鐵塊，只要木板運動了L就在木板的最右端無初速度放一鐵塊．（取g=10m/s2）試問：
（1）第1塊鐵塊放上后，木板運動了L時，木板的速度多大？
（2）最終木板上放有多少塊鐵塊？
（3）最后一塊鐵塊與木板右端距離多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?廣東）如圖是一列簡諧橫波在某時刻的波形圖，已知圖中b位置的質(zhì)點起振比a位置的質(zhì)點晚0.5s，b和c之間的距離是5m，則此列波的波長和頻率應(yīng)分別為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?廣東）如圖所示，沿水平方向放置一條平直光滑槽，它垂直穿過開有小孔的兩平行薄板，板相距3.5L．槽內(nèi)有兩個質(zhì)量均為m的小球A和B，球A帶電量為+2q，球B帶電量為-3q，兩球由長為2L的輕桿相連，組成一帶電系統(tǒng)．最初A和B分別靜止于左板的兩側(cè)，離板的距離均為L．若視小球為質(zhì)點，不計輕桿的質(zhì)量，在兩板間加上與槽平行向右的勻強電場E后（設(shè)槽和輕桿由特殊絕緣材料制成，不影響電場的分布），求：
（1）球B剛進(jìn)入電場時，帶電系統(tǒng)的速度大�。�
（2）帶電系統(tǒng)從開始運動到速度第一次為零時球A相對右板的位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?廣東模擬）各行星繞太陽運行的軌道近似看做圓，若地球的軌道半徑取為1.5×1011m，冥王星的軌道半徑取為5.9×1012m，則冥王星的公轉(zhuǎn)周期接近（　　）

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同步練習(xí)冊答案