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下列五幅圖分別對應五種說法,其中正確的是( )

A.分子并不是球形,但可以把它們當做球形處理是一種估算方法

B.微粒運動就是物質分子的無規(guī)則熱運動,即布朗運動

C.當兩個相鄰的分子間距離為r0時,它們間相互作用的引力和斥力大小不相等

D.實驗中不需要保證每一粒玻璃珠與秤盤碰前的速度相同

E.0℃和100℃氧氣分子速率都呈現(xiàn)“中間多兩頭少”的分布特點

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.2014年3月8日馬來西亞航空公司從吉隆坡飛往北京的航班MH370失聯(lián),MH370失聯(lián)后多個國家積極投入搜救行動,在搜救過程中衛(wèi)星發(fā)揮了巨大的作用.其中我國的北斗導航系統(tǒng)和美國的GPS導航系統(tǒng)均參與搜救工作.北斗導航系統(tǒng)包含5顆地球同步衛(wèi)星,而GPS導航系統(tǒng)由運行周期為12小時的圓軌道衛(wèi)星群組成,則下列說法正確的是( 。
A.發(fā)射人造地球衛(wèi)星時,發(fā)射速度只要大于7.9 km/s就可以
B.衛(wèi)星向地面上同一物體拍照時GPS衛(wèi)星拍攝視角大于北斗同步衛(wèi)星拍攝視角
C.北斗同步衛(wèi)星的線速度與GPS衛(wèi)星的線速度之比為$\sqrt{\frac{1}{2}}$
D.北斗同步衛(wèi)星的機械能一定大于GPS衛(wèi)星的機械能

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.A是地球赤道上一個站定不動的人.一衛(wèi)星B的圓形軌道位于赤道平面內,離地面高度為h,已知地球半徑為R,地球表面的重力加速度為g,O為地球中心.
(1)求衛(wèi)星B運行的角速度ω.
(2)若地球自轉角速度為ω,若衛(wèi)星B繞行方向與地球自轉方向相同,某時刻B衛(wèi)星剛好在人的正上方,則至少經過多長時間,衛(wèi)星再一次出現(xiàn)在人的正上方?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.一質點做速度逐漸增大的勻加速直線運動,在時間間隔t內位移為s,動能變?yōu)樵瓉淼?倍,該質點的加速度為( 。
A.$\frac{s}{{t}^{2}}$B.$\frac{3s}{2{t}^{2}}$C.$\frac{4s}{{t}^{2}}$D.$\frac{8s}{{t}^{2}}$

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科目:高中物理 來源:2017屆海南省?谑懈呷10月考物理試卷(解析版) 題型:計算題

設質量為m的子彈以初速度V0射向靜止在光滑水平面上的質量為M的木塊,并留在木塊中不再射出,子彈鉆入木塊深度為d.

求①木塊最終速度的大小

②產生的熱能

③平均阻力的大小

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科目:高中物理 來源:2017屆海南省?谑懈呷10月考物理試卷(解析版) 題型:多選題

如圖甲所示,在傾角為θ的光滑斜面上,有一個質量為m的物體受到一個沿斜面向上的變力F作用,由靜止開始運動。物體的機械能E隨路程x的變化關系如圖乙所示,其中0~x1、x2~x3過程的圖線是曲線,x1~x2過程的圖線為平行于x軸的直線,且x=0處曲線的切線斜率與x=x2處曲線的切線斜率絕對值相等。則下列說法中正確的是( )

A.物體一直沿斜面向上運動

B.在0~x1過程中,物體的加速度大小先減小后增大

C.在x1~x2過程中,物體的重力勢能一直在增加

D.在x2~x3過程中,物體先超重后失重

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科目:高中物理 來源:2017屆海南省海口市高三10月考物理試卷(解析版) 題型:多選題

在電梯內的地板上,豎直放置一根輕質彈簧,彈簧上端固定一個質量為m的物體。當電梯勻速運動時,彈簧被壓縮了x,某時刻后觀察到彈簧又被繼續(xù)壓縮了。則電梯在此時刻后的運動情況可能是( )

A.以大小為g的加速度加速上升

B.以大小為g的加速度減速上升

C.以大小為的加速度加速下降

D.以大小為的加速度減速下降

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示.一理想變壓器的原線圈匝數(shù)n1=1000匝,副線圈匝數(shù)n2=200匝,交流電的電動勢e=220$\sqrt{2}$sin100πtV(不考慮其內阻),電阻R1=88Ω,C為電容器,電壓表和電流表對電路的影響可忽略不計,則( 。
A.電壓表的示數(shù)為44VB.電流表的示數(shù)為0.1A
C.通過R2的電流始終為零D.變壓器的輸入電功率為22W

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.兩實心小球甲和乙由同一種材質制成,甲球質量大于乙球質量.兩球在空氣中由靜止下落,假設它們運動時受到的阻力與球的半徑成正比,與球的速率無關.若它們下落相同的距離,則( 。
A.甲球用的時間比乙球長
B.甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小
C.甲球加速度的大小小于乙球加速度的大小
D.甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功

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