如圖所示,兩節(jié)車廂質(zhì)量相等,兩個(gè)小孩玩捉迷藏游戲時(shí),有一小孩躲在某節(jié)車廂內(nèi)并拉繩子使兩車靠近,設(shè)繩子質(zhì)量不計(jì),車廂與水平軌道之間的摩擦不計(jì),你根據(jù)什么可以判斷哪節(jié)車廂里面有人?( )

A.根據(jù)繩子拉力大小,拉力大的一端車廂里面有人
B.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的先后,先運(yùn)動(dòng)的車廂里面有人
C.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng)慢的車廂里面有人
D.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng)快的車廂里面有人
【答案】分析:車廂的質(zhì)量相同,有人時(shí),人和車廂的總質(zhì)量大,根據(jù)牛頓第三定律和第二定律分析兩車加速度大小,運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)位移公式,即可判斷.
解答:解:A、根據(jù)牛頓第三定律,兩車之間的拉力大小相等.故A錯(cuò)誤.
    B、有拉力后,兩車同時(shí)受到拉力,同時(shí)開始運(yùn)動(dòng).故B錯(cuò)誤.
    C、兩車之間的拉力大小相等,根據(jù)牛頓第二定律,總質(zhì)量大,加速度小,由v=at可知,速度大的質(zhì)量小,所以運(yùn)動(dòng)慢的車廂里面有人,故C正確,D錯(cuò)誤.
故選C
點(diǎn)評(píng):本題是牛頓定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合,定性分析實(shí)際物體的運(yùn)動(dòng)情況,體現(xiàn)了定律的現(xiàn)實(shí)意義.對(duì)作用力和反作用力的關(guān)系認(rèn)識(shí)要全面準(zhǔn)確,如大小相等,方向相反,同時(shí)產(chǎn)生,同時(shí)消失等等.
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩節(jié)車廂質(zhì)量相等,兩個(gè)小孩玩捉迷藏游戲時(shí),有一小孩躲在某節(jié)車廂內(nèi)并拉繩子使兩車靠近,設(shè)繩子質(zhì)量不計(jì),車廂與水平軌道之間的摩擦不計(jì),你根據(jù)什么可以判斷哪節(jié)車廂里面有人?(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩節(jié)車廂質(zhì)量相等,兩個(gè)小孩玩捉迷藏游戲時(shí),有一小孩躲在某節(jié)車廂內(nèi)并拉繩子使兩車靠近,設(shè)繩子質(zhì)量不計(jì),車廂與水平軌道之間的摩擦不計(jì),你根據(jù)什么可以判斷哪節(jié)車廂里面有人?( 。
A.根據(jù)繩子拉力大小,拉力大的一端車廂里面有人
B.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的先后,先運(yùn)動(dòng)的車廂里面有人
C.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng)慢的車廂里面有人
D.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng)快的車廂里面有人
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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖A-1所示,兩節(jié)車廂質(zhì)量相等,一車廂內(nèi)藏有人并拉繩使兩車靠近.設(shè)繩子的質(zhì)量、車廂與軌道間的摩擦都不計(jì),判斷哪節(jié)車廂有人的依據(jù)是(      )
A.根據(jù)繩子拉力的大小,拉力大的一端車廂內(nèi)有人
B.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的先后,先運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)有人
C.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng)慢的車廂內(nèi)有人
D.根據(jù)運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng)快的車廂內(nèi)有人

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩節(jié)車廂質(zhì)量相等,一節(jié)廂內(nèi)藏有人并拉繩子使兩車靠近,設(shè)繩子質(zhì)量不計(jì),車廂與水平軌道間的摩擦不計(jì),根據(jù)什么可以判斷哪節(jié)車廂里有人?
A、 根據(jù)繩子拉力的大小,拉力大的一端車廂時(shí)有人
B、 根據(jù)運(yùn)動(dòng)的先后,先運(yùn)動(dòng)的車廂里有人
C、 根據(jù)運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng)慢的車廂里有人
D、根據(jù)運(yùn)動(dòng)的快慢,運(yùn)動(dòng)快的車廂里有人

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