【題目】某同學(xué)利用圖示裝置測量某種單色光的波長。實(shí)驗(yàn)時，接通電源使光源正常發(fā)光：調(diào)整光路，使得從目鏡中可以觀察到干涉條紋�；卮鹣铝袉栴}：

（i）若想減少從目鏡中觀察到的條紋個數(shù)，該同學(xué)可_____；

A．將單縫向雙縫靠近

B．將屏向靠近雙縫的方向移動

C．將屏向遠(yuǎn)離雙縫的方向移動

D．使用間距更小的雙縫

（ii）若雙縫的間距為d，屏與雙縫間的距離為L，測得第1條暗條紋到第6條暗條紋之間的距離為△x，則單色光的波長λ＝_____；

【答案】（1）CD （2）；

【解析】

第一空．減少從目鏡中觀察到的條紋個數(shù)，則條紋的寬度增大，根據(jù)相鄰亮條紋間的距離為△x=λ，為增大相鄰亮條紋（暗條紋）間的寬度，可減小雙縫間距離或增大雙縫到屏的距離；故CD正確，AB錯誤；

第二空．第1條暗條紋到第6條暗條紋之間的距離為△x，則兩個相鄰明紋（或暗紋）間的距離△x′=

則單色光的波長；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車沿著平直的道路行駛，位移—時間圖像如圖所示，以下有關(guān)汽車的運(yùn)動描述正確的是（ ）

A.10s~20s這段時間內(nèi)汽車做勻速直線運(yùn)動

B.s時汽車在返回出發(fā)點(diǎn)的途中

C.s時汽車離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn)

D.汽車前10s內(nèi)的平均速度小于最后20s內(nèi)的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)省能量，某商場安裝了智能化的電動扶梯。無人乘行時，扶梯運(yùn)轉(zhuǎn)得很慢；有人站上扶梯時，它會先慢慢加速，再勻速運(yùn)轉(zhuǎn)。一顧客乘扶梯上樓，恰好經(jīng)歷了這兩個過程，如圖所示。那么下列說法中正確的是

A. 顧客始終受到三個力的作用 B. 顧客始終處于超重狀態(tài) C. 顧客對扶梯作用力的方向先指向左下方，再豎直向下 D. 顧客對扶梯作用的方向先指向右下方，再豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有同學(xué)利用如圖所示的裝置來探究求合力的方法：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點(diǎn)O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列問題：

（1）改變鉤碼個數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?/span>（____）

A．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4

B．鉤碼的個數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4

C．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝N3＝4

D．鉤碼的個數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝5

（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是（______）

A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C．用量角器量出三段繩子之間的夾角

D．用天平測出鉤碼的質(zhì)量

（3）在作圖時，你認(rèn)為圖中___________(選填“甲”或“乙”)是正確的．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】國際單位制（縮寫SI）定義了 7個基本單位，其他單位均可由物理關(guān)系導(dǎo)出。例如，由m和s可以導(dǎo)出速度單位m·s-1。2018 年第26屆國際計(jì)量大會決定7個基本單位全部用基本物理常量來定義（對應(yīng)關(guān)系如圖，例如，s對應(yīng)△v，m對應(yīng)c ）。新SI自2019 年5月20日（國際計(jì)量日）正式實(shí)施，這將對科學(xué)和技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在力學(xué)范圍內(nèi)，由基本單位根據(jù)物理關(guān)系推導(dǎo)出來的其他物理量單位，例如速度、加速度、力的單位，叫做導(dǎo)出單位。以下關(guān)系式能正確反映牛頓（N）與基本單位之間關(guān)系的是（ ）

A.1N=1kg·m/sB.1N=1kg·m2/s

C.1N=1kg·m/s2D.1N=1kg·m2/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】推理論證是物理的一種常用的方法，通過推理和論證，有助于理解知識間的聯(lián)系，促進(jìn)對相關(guān)知識的準(zhǔn)確理解。

如圖所示，在光滑水平面上，一質(zhì)量為m的物體， 在水平恒力F的作用下，以初速度v0做勻加速直線運(yùn)動，經(jīng)過時間t，位移為x，速度達(dá)到vt。

(1)利用以上信息，分別從牛頓第二定律、勻變速直線運(yùn)動規(guī)律、加速度定義三個角度求出物體的加速度。

(2)力對物體的作用在空間上累積的效果可以用力F與位移x的乘積表示，即Fx，就是初中我們所學(xué)的力做的功。初中我們還知道“物體由于運(yùn)動所具有的能叫動能” 物體的動能與物體質(zhì)量和速度有關(guān)。實(shí)際上物理學(xué)中把物體的質(zhì)量與速度平方乘積的一半定義為動能，用Ek表示，即：。根據(jù)初中所學(xué)知識，猜想本題物理情景中功和動能的關(guān)系，并通過推理證明你的猜想。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是A、B兩物體由同一地點(diǎn)沿相同的方向做直線運(yùn)動的v﹣t圖，由圖可知

A. A運(yùn)動后的加速度為

B. 第10s末A、B相遇

C. 第15s末A已運(yùn)動到B的前方

D. A、B再次相遇前之間的最大距離為75m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內(nèi)壁光滑的豎直圓桶，繞中心軸做勻速圓周運(yùn)動，一物塊用細(xì)繩系著，繩的另一端系于圓桶上表面圓心，且物塊貼著圓桶內(nèi)表面隨圓桶一起轉(zhuǎn)動，則（ ）

A. 繩的拉力可能不為零

B. 桶對物塊的彈力不可能為零

C. 若它們以更大的角速度一起轉(zhuǎn)動，繩的張力仍保持不變

D. 若它們以更大的角速度一起轉(zhuǎn)動，繩的張力一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將總質(zhì)量為1.05kg的模型火箭點(diǎn)火升空，在0.02s時間內(nèi)有50g燃?xì)庖源笮?/span>200m/s的速度從火箭尾部噴出．在燃?xì)鈬姵鲞^程，火箭獲得的平均推力為_____N，在燃?xì)鈬姵龊蟮乃查g，火箭的速度大小為_____m/s（燃?xì)鈬姵鲞^程中重力和空氣阻力可忽略）．

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