分析 熱力學(xué)第二定律是熱力學(xué)基本定律之一,內(nèi)容為不可能把熱從低溫物體傳到高溫物體而不產(chǎn)生其他影響,或不可能從單一熱源取熱使之完全轉(zhuǎn)換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響;改變物體的內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞,根熱力學(xué)第一定律分析內(nèi)能的變化.第二類永動機(jī)不可能制成是因?yàn)檫`反了熱力學(xué)第二定律.
解答 解:根據(jù)熱力學(xué)第二定律,不可能從單一熱源吸熱并把它全部用來做功,而不引起其他變化;第二類永動機(jī)并不違反能量轉(zhuǎn)化和守恒定律,不可能制成是因?yàn)檫`反了熱力學(xué)第二定律,希望從單一熱源取熱使之完全轉(zhuǎn)換為有用的功而不產(chǎn)生其他影響.故D符合題意.
故選:D
點(diǎn)評 本題綜合考查對第二定律的幾種說法的理解,這是熱學(xué)部分中考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,關(guān)鍵要多看課本,切實(shí)理解幾種不同的說法的含義.基礎(chǔ)題目.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 曲線1表示物體沿x軸正方向做直線運(yùn)動 | |
B. | x-t圖象中,t1時(shí)刻v1=v2 | |
C. | v-t圖象中0至t3時(shí)間內(nèi)物體3平均速度小于物體4的平均速度 | |
D. | 兩圖象中,t2、t4時(shí)刻分別表示物體2、4開始反向運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | 3倍 | D. | 9倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體對桌面的壓力就是物體的重力 | |
B. | 壓力、支持力是物體受到的一對平衡力 | |
C. | 物體對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的 | |
D. | 桌面發(fā)生彈性形變會對物體產(chǎn)生支持力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)穿過線圈平面的磁通量最大時(shí),線圈中感應(yīng)電流最大 | |
B. | 當(dāng)穿過線圈平面的磁通量為零時(shí),線圈中感應(yīng)電流最大 | |
C. | 當(dāng)穿過線圈平面的磁通量最大時(shí),線圈受到的磁力矩最大 | |
D. | 當(dāng)穿過線圈平面的磁通量為零時(shí),線圈受到的磁力矩最大 |
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