4．如圖所示，三只完全相同的燈泡a、b、c分別與電阻R、電感L、電容C串聯(lián)，再將三者并聯(lián)，接在220V，50Hz的交變電壓兩端，三只燈泡亮度相同．若將交變電壓改為220V，25Hz，則燈a不變（填“變亮”、“變暗”或“不變”，下同），燈b變亮，燈c變暗．

分析 根據(jù)電感的特性：通低頻、阻高頻及電容器的特性：通調頻、阻低頻來分析燈泡亮度的變化．

解答 解：根據(jù)電感的特性：通低頻、阻高頻，當電源的頻率變低時，電感對電流的感抗減小，b燈變亮；根據(jù)電容器的特性：通調頻、阻低頻，當電源的頻率變低時，電容器對電流的容抗增大，c燈變暗．而電阻的亮度與頻率無關，a燈亮度不變．
故答案為：不變、變亮、變暗．

點評 本題要抓住電感和電容的特性分析：電感：通直流、阻交流，通低頻、阻高頻，可根據(jù)法拉第電磁感應定律來理解．電容器的特性：通交流、隔直流，通調頻、阻低頻，根據(jù)電容器充放電的特性理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們總結出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學假設法和建立物理模型法等．以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是（　�。�
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法運用了假設法
B．根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$，當△t趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法
C．在實驗探究加速度與力、質量的關系時，運用了控制變量法
D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，然后將各小段位移相加，運用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，在豎直向下的磁感應強度為B的勻強磁場中，有兩根足夠長的平行金屬導軌AB、CD固定在水平面，在導軌的AC端連接一阻值為R的電阻，一根質量為m的金屬棒ab，垂直導軌放置，導軌和金屬棒的電阻不計．金屬棒與導軌間的動摩擦因數(shù)為μ，若用恒力F沿水平向右拉導體棒運動，求
（1）AC中電流的方向是由A到C還是由C到A？
（2）金屬棒的最大速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．曲線運動的速度方向，質點在某一點的速度，沿曲線在這一點的切線方向，曲線運動是一種變速運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

19．物體沿著直線且加速度不變的運動叫做勻變速直線運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．飛機在空中做勻速圓周運動表演時，下列說法正確的是（　�。�
A．飛機必須受到恒力的作用
B．飛機所受合力必須等于零
C．飛機所受合力的大小可能變化
D．飛機所受合力的大小不變，方向時刻改變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）如圖1所示，ABC為一固定在豎直平面內的光滑軌道，BC段水平，AB段與BC段平滑連接．質量為m1的小球從高為h處由靜止開始沿軌道下滑，與靜止在軌道BC段上質量為m2的小球發(fā)生碰撞，碰撞前后兩球的運動方向處于同一水平線上，且在碰撞過程中無機械能損失．求碰撞后小球m2的速度大小v2．
（2）碰撞過程中的能量傳遞規(guī)律在物理學中有著廣泛的應用．為了探究這一規(guī)律，我們采用多球依次碰撞、碰撞前后速度在同一直線上、且無機械能損失的簡化力學模型．如圖2所示，在固定光滑水平直軌道上，質量分別為m1、m2、m3…mn-1、mn、…的若干個球沿直線靜止相間排列，給第1個球初能Ek1，從而引起各球的依次碰撞．定義其中第n個球經(jīng)過一次碰撞后獲得的動能Ekn與Ek1之比為第1個球對第n個球的動能傳遞系數(shù)k1n．
①求k1n；　　　
②若m1=4m0，m3=m0，m0為確定的已知量．求m2為何值時，k13最大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．為描繪“2.5V，0.3A”小燈泡的伏安特性曲線，實驗室提供有：電源（電動勢6.0V，內阻不計）；滑動變阻器（總電阻20Ω）；電壓表（有3V、15V兩個量程）；電流表（有0.6A、3A兩個量程）；電鍵一個、導線若干．
（1）為較準確地測量數(shù)據(jù)描繪出圖線，請你幫該同學選擇儀表的適當量程完成實驗．電壓表應選擇的量程是3VV，電流表應選擇的量程是0.6 A．在設計電路的過程中，為了盡量減小實驗誤差，電流表應采用外接（選填“內接”或“外接”）法．滑動變阻器的連接方式應采用分壓（選填“分壓式”或“限流式”）
（2）用筆畫線當導線，將實物圖連成完整的電路（圖中有三根導線已經(jīng)接好）．開始時，滑動變阻器的滑動觸頭應該移到最右端（選填“左”或“右”）．
（3）若該小燈泡正常發(fā)光時的電阻為R1，小燈泡發(fā)光很暗時的電阻為R2，則R1與R2的大小關系為：R1大于R2（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，線框水平向右通過有限區(qū)域的勻強磁場的過程中，則回路中產(chǎn)生感應電流的情況是（　�。�
A．始終沒有B．始終有
C．只有進入過程中有D．穿出過程中有，進入過程中也有

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