【題目】兩個質量不同的小球用長度不等的細線拴在同一點并在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動則它們的( 。
A.運動的角速度不相同B.運動的線速度相同
C.運動的轉速相同D.向心加速度相同
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學中,常常用等效替代、類比、微小量放大等方法來研究問題.如在牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律一百多年后,卡文迪許利用微小量放大法由實驗測出了萬有引力常量G的數(shù)值,如圖所示是卡文迪許扭秤實驗示意圖.卡文迪許的實驗常被稱為是“稱量地球質量”的實驗,因為由G的數(shù)值及其它已知量,就可計算出地球的質量,卡文迪許也因此被譽為第一個稱量地球的人.
(1)若在某次實驗中,卡文迪許測出質量分別為m1、m2相距為r的兩個小球之間引力的大小為F,求萬有引力常量G;
(2)若已知地球半徑為R,地球表面重力加速度為g,萬有引力常量為G,忽略地球自轉的影響,請推導出地球質量及地球平均密度的表達式.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體在水平推力F的作用下靜止在斜面上,若稍微增大水平力F而物體仍保持靜止,則下列判斷中正確的是( 。
A.斜面對物體的靜摩擦力一定增大B.斜面對物體的支持力一定增大
C.物體所受合力逐漸增大D.以上說法都不對
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平板PQ上有一勻強磁場,磁場方向垂直紙面向里.某時刻有a、b、c三個電子(不計重力)分別以大小相等、方向如圖所示的初速度va、vb和vc經(jīng)過平板PQ上的小孔O射入勻強磁場.這三個電子打到平板PQ上的位置到小孔O的距離分別是la、lb和lc,電子在磁場中運動的時間分別為ta、tb和tc.整個裝置放在真空中,則下列判斷正確的是( )
A. la=lc<lb B. la<lb<lc
C. ta<tb<tc D. ta>tb>tc
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,從離子源產(chǎn)生的甲、乙兩種離子,由靜止經(jīng)加速電壓U加速后在紙面內(nèi)水平向右運動,自M點垂直于磁場邊界射入勻強磁場,磁場方向垂直于紙面向里,磁場左邊界豎直.已知甲種離子射入磁場的速度大小為v1,并在磁場邊界的N點射出;乙種離子在MN的中點射出;MN長為l.不計重力影響和離子間的相互作用.求:
(1)磁場的磁感應強度大小;
(2)甲、乙兩種離子的比荷之比.
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直放置在水平面上的輕質彈簧上端疊放著兩個物塊A、B,它們的質量均為2.0kg,并處于靜止狀態(tài).某時刻突然將一個大小為10N的豎直向上的拉力加在A上,則此時刻
A對B的壓力大小為(g取10m/s2)( )
A.25NB.20NC.15ND.10N
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩根細線AC、BC﹣端系在豎直桿上,另一端共同系著質量為m的小球,當系統(tǒng)繞豎直桿以角速度ω水平旋轉時,兩根細線均處于伸直狀態(tài),下列說法正確的是( )
A.小球一定受到三個力作用
B.小球不可能受兩個力作用
C.無論角速度多大,BC繩始終有力
D.增大角速度,細線AC的拉力增加,BC的拉力增大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把兩個不帶電的導體A和B用絕緣支架支起并靠在一起,當一個帶電的導體C移近A但不接觸A時,下列說法正確的是
A.由于靜電感應,A帶電種類與C相同,B帶電種類與C相反
B.由于靜電感應,A帶電種類與C相同,B帶電種類與C相同
C.當把C移走后,再把A和B分開,則A和B上就分別帶上了等量異種電荷
D.當把A和B先分開,再移走C,則A和B上就分別帶上了等量異種電荷
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】手機導航越來越多成為人們出行的必備工具,紹興多風景名勝,某游客游完蘭亭后駕車去東湖,他打開手機導航,搜索了駕車線路,線路顯示走常規(guī)路線距離19.8km,需用時27分鐘,選擇走距離較短則有17.4km,需用時30分鐘,如果走高速優(yōu)先則有22.3km,需用時29分鐘,則下列判斷正確的是( 。
A. 走常規(guī)路線的19.8km指的是位移
B. 走“距離較短”說明路程最小
C. 選擇走“距離較短”,則瞬時速率一定最小
D. 走“高速優(yōu)先”,平均速度最大
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com