【題目】如圖所示,無限大均勻帶正電薄板豎直放置,其周圍空間的電場(chǎng)可認(rèn)為是勻強(qiáng)電場(chǎng)。光滑絕緣細(xì)管垂直于板穿過中間小孔,一個(gè)視為質(zhì)點(diǎn)的帶負(fù)電小球在系管內(nèi)運(yùn)動(dòng),以小孔為原點(diǎn)建立x軸,軌道x軸正方向?yàn)榧铀俣?/span>a、速度v的正方向,下圖分別表示x軸上各點(diǎn)的電勢(shì),小球的加速度a、速度v和動(dòng)能隨x的變化圖像,其中正確的是( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】試題分析:在范圍內(nèi),當(dāng)增大時(shí),由,可知,電勢(shì)差均勻增大,應(yīng)為向上傾斜的直線;在范圍內(nèi),當(dāng)增大時(shí),由,可知,電勢(shì)差均勻減小,也應(yīng)為向下傾斜的直線,故A錯(cuò)誤;在范圍內(nèi),電場(chǎng)力向右,加速度向右,為正值;在范圍內(nèi),電場(chǎng)力向左,加速度向左,為負(fù)值;故B錯(cuò)誤;在范圍內(nèi),根據(jù)動(dòng)能定理得:,圖象應(yīng)是曲線;同理,在范圍內(nèi),圖線也為曲線,故C錯(cuò)誤;在范圍內(nèi),根據(jù)動(dòng)能定理得:,圖象應(yīng)是傾斜的直線;同理,在范圍內(nèi),圖線也為傾斜的直線,故D正確。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】高鐵專家正設(shè)想一種“遇站不停式勻速循環(huán)運(yùn)行”列車,如襄陽→隨州→武漢→仙桃→潛江→荊州→荊門→襄陽,構(gòu)成7站鐵路圈,建兩條靠近的鐵路環(huán)線,列車A以恒定速率360km/h運(yùn)行在一條鐵路上,另一條鐵路上有“伴駁列車”B,如某乘客甲想從襄陽站上車到潛江站,先在襄陽站登上B車,當(dāng)A車快到襄陽站且距襄陽站的路程為s處時(shí),B車從靜止開始做勻加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度達(dá)到360km/h時(shí)恰好遇到A車,兩車連鎖并打開乘客雙向通道,A、B列車交換部分乘客,并連體運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間再解鎖分離,B車勻減速運(yùn)動(dòng)后停在隨州站并缷客,A車上的乘客甲可以中途不停站直達(dá)潛江站,則
A. 無論B車勻加速的加速度值為多少,s是相同的
B. 乘客甲節(jié)約的5個(gè)站的減速、停車、加速時(shí)間
C. 若B車勻加速的時(shí)間為1min,則s為4km
D. 若B車勻減速的加速度大小為5m/s2,則當(dāng)B車停下時(shí)A車距隨州站的距離為1km
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】振動(dòng)著的單擺擺球,通過平衡位置時(shí),它受到的回復(fù)力( )
A. 指向地面 B. 指向懸點(diǎn)
C. 數(shù)值為零 D. 垂直擺線,指向運(yùn)動(dòng)方向
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】理想化模型是簡(jiǎn)化物理研究的重要手段,它抓住問題的主要因素,忽略次要因素,促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展.下列關(guān)于理想化模型建立的表述正確的是( )
A. 質(zhì)點(diǎn)作為理想化模型忽略了物體的質(zhì)量
B. 點(diǎn)電荷作為理想化模型忽略了物體所帶的電荷量
C. 理想電壓表忽略了電壓表的內(nèi)阻
D. 理想變壓器沒有能量損失
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的物塊位于傾角為的斜面上,受到平行于斜面的水平力F的作用處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖所示,若撤去力F,則
A. 物塊將沿斜面下滑
B. 物塊所受摩擦力的方向一定發(fā)生變化
C. 物塊將繼續(xù)保持靜止?fàn)顟B(tài)
D. 物塊所受的摩擦力保持不變
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電閃雷鳴是自然界常見的現(xiàn)象,古人認(rèn)為那是“天神之火”,是天神對(duì)罪惡的懲罰,下面哪位科學(xué)家( )冒著生命危險(xiǎn)在美國(guó)費(fèi)城進(jìn)行了著名的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn),把天電引了下來,才使人類擺脫了對(duì)雷電現(xiàn)象的迷信。
A. 庫侖 B. 安培 C. 富蘭克林 D. 伏打
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“測(cè)金屬絲電阻率”實(shí)驗(yàn)中:
(1)測(cè)長(zhǎng)度時(shí),金屬絲的起點(diǎn)、終點(diǎn)位置如圖a,則長(zhǎng)度為 cm;用螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲直徑,示數(shù)如圖b,則直徑為 mm;
(2)用多用電表“×100”歐姆擋估測(cè)其電阻,示數(shù)如圖c,則阻值為 Ω;
(3)用此多用電表進(jìn)行測(cè)量,當(dāng)選用量程為50mA的電流擋測(cè)量電流時(shí),指針也位于圖c位置,則所測(cè)電流為 mA;當(dāng)選用量程為10V的直流電壓擋測(cè)量電壓時(shí),表針也位于圖c位置,則所測(cè)電壓為 V;
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用兩根不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力 與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示,下列表述正確的是( )
A.a的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng) |
B.a的勁度系數(shù)比b的大 |
C.a的勁度系數(shù)比b的小 |
D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比 |
如圖所示,是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量X與所受拉力F之間的關(guān)系圖:
(1)彈簧的勁度系數(shù)是______N/m;
(2)當(dāng)彈簧受F=600N的拉力作用時(shí)(在彈性限度內(nèi)),彈簧伸長(zhǎng)為x=______cm
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】對(duì)點(diǎn)電荷的理解,下列正確的是
A. 只有帶電量為e的電荷才能叫點(diǎn)電荷
B. 只有體積很小的電荷才能叫點(diǎn)電荷
C. 體積很大的電荷一定不能看作點(diǎn)電荷
D. 當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對(duì)它們間的相互作用力的影響可忽略時(shí),帶電體可以看成點(diǎn)電荷
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com