【題目】在物理學中，萬有引力常量、分子電流假說、慣性定律分別由不同的物理學家提出或測定，他們依次是（ ）

A. 牛頓、法拉第、伽利略

B. 卡文迪許、法拉第、牛頓

C. 卡文迪許、安培、牛頓

D. 牛頓、庫侖、伽利略

【答案】C

【解析】牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力而卡文迪許測定了萬有引力常量；安培提出了分子電流假說；牛頓提出了牛頓第一定律，即慣性定律。C正確、ABD錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為2kg的物體在5個共點力作用下做勻速直線運動，現(xiàn)同時撤去其中大小分別為10N和15N的兩個力，其余的力保持不變，下列關(guān)于此后該物體運動的說法中，正確的是（ ）

A. 可能做勻減速直線運動，加速度大小是15m/s2

B. 可能做勻速圓周運動，向心加速度大小是5m/s2

C. 可能做勻變速曲線運動，加速度大小可能是5m/s2

D. 一定做勻變速直線運動，加速度大小可能是10m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】欲使處于基態(tài)的氫原子電離，下列措施可行的是

A. 用13.6 eV的光子照射

B. 用15 eV的光子照射

C. 用13.6 eV的電子碰撞

D. 用15 eV的電子碰撞

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下的計時數(shù)據(jù)中指時間間隔的是（ ）

A. 天津開往德州的列車于13點35分從天津發(fā)車

B. 某人用15s跑完100m

C. 我們早上8:00開始上第一節(jié)課

D. 列車到站時間晚點5分鐘

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在裝有食品的包裝袋中充入氮氣，然后密封進行加壓測試，測試時，對包裝袋緩慢地施加壓力，將袋內(nèi)的氮氣視為理想氣體，則加壓測試過程中，包裝袋內(nèi)壁單位面積上所受氣體分子撞擊的作用力_________（選填“增大”、“減小”或“不變”），包裝袋內(nèi)氮氣的內(nèi)能_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于運動的合成，下列說法正確的是

A. 合運動的速度一定比每一個分運動的速度大

B. 兩個勻速直線運動的合成運動不可能是勻速直線運動

C. 兩個分運動互相干擾，共同決定合運動

D. 兩個分運動的時間一定與它們的合運動時間相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在進行光電效應(yīng)實驗時，用黃光照射某金屬表面時發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象，并產(chǎn)生了光電流，則（ ）

A. 若增大黃光的照射強度，光電子的最大初動能將增大

B. 若增大黃光的照射強度，單位時間內(nèi)出射的電子數(shù)目將增多

C. 若改用紅光照射該金屬，一定能產(chǎn)生電效應(yīng)現(xiàn)象

D. 若改用藍光照射該金屬，飽和光電流一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學習物理除了知識的學習外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法.下列關(guān)于物理學中的思想方法敘述中不正確的是（ ）

A. 在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想

B. 伽利略在研究自由落體運動時采用了微元法

C. 在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了理想化模型的思想方法

D. 卡文迪許開創(chuàng)性的測出了萬有引力常量和靜電力恒量。

E. 牛頓在探索萬有引力的過程中利用了類比法，通過蘋果和月球的類比猜想出蘋果所受的重力和月球所受的引力可能是同一性質(zhì)的力。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個質(zhì)點受到兩個互成銳角的力F1和F2的作用，由靜止開始運動，若運動中保持兩個力的方向不變，但F1突然增大ΔF，則質(zhì)點此后

A. 有可能做勻速圓周運動

B. 在相等時間內(nèi)速度變化一定相等

C. 可能做變加速曲線運動

D. 一定做勻變速直線運動

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同步練習冊答案