下列說法中正確的是(     )

  A.   波的傳播過程中,質(zhì)點的振動頻率等于波源的振動頻率

  B.   愛因斯坦狹義相對論指出,真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的

  C.   當某列聲波產(chǎn)生多普勒效應時,相應聲源的振動頻率一定發(fā)生變化

  D.   物體做受迫振動時,驅(qū)動力的頻率越高,受迫振動的物體振幅越大

  E.   X射線的頻率比無線電波的頻率高


考點:        * 愛因斯坦相對性原理和光速不變原理;自由振動和受迫振動.

分析:        質(zhì)點的振動頻率由波源的振動頻率決定;當系統(tǒng)的固有頻率等于驅(qū)動力的頻率時,系統(tǒng)達到共振,振幅達最大;根據(jù)多普勒現(xiàn)象、狹義相對論、電磁波譜的應用解答.

解答:  解:A、波在傳播過程中,質(zhì)點的振動頻率由波源的振動頻率決定.故A正確;

B、愛因斯坦狹義相對論指出,真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的.故B正確;

C、波在傳播過程中,質(zhì)點的振動頻率由波源的振動頻率決定,當某列聲波發(fā)生多普勒效應時,相應聲源的振動頻率一定不變.故C錯誤;

D、物體做受迫振動的頻率等于驅(qū)動力的頻率,當系統(tǒng)的固有頻率等于驅(qū)動力的頻率時,振幅達最大,這種現(xiàn)象稱為共振.故D錯誤;

E、根據(jù)電磁波譜的分布可知,X射線的頻率比無線電波的頻率高.故E正確.

故選:ABE

點評:        該題考查簡諧振動與機械波、多普勒現(xiàn)象、共振、狹義相對論和電磁波譜等知識點的內(nèi)容,明確系統(tǒng)的固有頻率等于驅(qū)動力的頻率時,振幅達最大是解題的關(guān)鍵.基礎(chǔ)題目.


練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,橢圓為某行星繞太陽運動的軌道,A、B分別為行星的近日點和遠日點,行星經(jīng)過這兩點時的速率分別為vA和vB;陰影部分為行星與太陽的連線在相等時間內(nèi)掃過的面積,分別用SA和SB表示.根據(jù)開普勒第二定律可知( 。

  A. vA>vB B. vA<vB C. SA>SB D. SA<SB

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如圖所示,平行板電容器與電動勢為E的電流電源連接,上級板A接地,一帶負電油滴固定于電容器中的P點,現(xiàn)將平行板電容器的下級板B豎直向下移動一小段距離,則(     )

  A.   帶電油滴所受電場力不變

  B.   P點的電勢將升高

  C.   帶電油滴的電勢能增大

  D.   電容器的電容減小,極板帶電量增大

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科目:高中物理 來源: 題型:


質(zhì)量為m的帶正電小球由空中A點無初速度自由下落,在t秒末加上豎直向上、范圍足夠大的勻強電場,再經(jīng)過t秒小球又回到A點.不計空氣阻力且小球從未落地,則(     )

  A.   整個過程中小球電勢能減少了1.5mg2t2

  B.   從A點到最低點小球重力勢能減少了mg2t2

  C.   從加電場開始到小球運動到最低點時小球動能減少了mg2t2

  D.   整個過程中機械能的增量為2mg2t2

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科目:高中物理 來源: 題型:


(1)唐中“加速度”社成員甲用螺旋測微器測量金屬絲直徑時的刻度位置如圖1所示.讀數(shù)為     mm.

(2)“加速度”社成員乙使用多用電表測量電阻時,多用電表內(nèi)部的電路可以等效為一個直流電源(一般為電池)、一個電阻和一表頭相串聯(lián),兩個表筆分別位于此串聯(lián)電路的兩端.現(xiàn)需要測量多用電表內(nèi)電池的電動勢,給定的器材有:待測多用電表,量程為60mA的電流表,電阻箱,導線若干.實驗時,將多用電表調(diào)至×1Ω擋,調(diào)好零點;電阻箱置于適當數(shù)值.完成下列填空:

①儀器連線如圖2中甲所示(a和b是多用電表的兩個表筆).若兩電表均正常工作,則表筆a為(填“紅”或“黑”)色;

②若適當調(diào)節(jié)電阻箱后,圖中多用電表、電流表與電阻箱的示數(shù)分別如圖2乙中(a)、(b)、(c)所示,則多用電表的讀數(shù)為    Ω,電流表的讀數(shù)為    mA,電阻箱的讀數(shù)為    Ω;

③將圖2中多用電表的兩表筆短接,此時流過多用電表的電流為     mA;(保留3位有效數(shù)字)

④計算得到多用電表內(nèi)電池的電動勢為    V.(保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,B用細線系住,C、B之間的動摩擦因數(shù)μ可在一定范圍內(nèi)變化,A疊放在B上,A、B始終相對斜面靜止.開始時μ=0,當動摩擦因數(shù)增大到最大值時,A、B受力的個數(shù)分別為(     )

  A.              3個,4個        B.              3個,5個  C. 3個,6個   D. 4個,3個

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某位同學用圖示的裝置做“探究合力的功與動能改變關(guān)系”的實驗,他通過成倍增加位移的方法來進行驗證.先將光電門固定在水平軌道上的B點(甲圖),并用重物通過細線拉小車,然后保持小車和重物的質(zhì)量不變.通過改變小車釋放點A到光電門的距離S,并進行多次實驗,每次實驗都要求小車從靜止釋放:

(1)用游標卡尺測出遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=   cm;

(2)設(shè)遮光條通過光電門的時間為t,小車到光電門的距離為S,通過描點作出線性圖象來反映合外力的功與動能改變的關(guān)系,則他作出的圖象關(guān)系是下列哪一個,才能符合實驗要求        

A.s﹣t    B.s﹣t2   C.s﹣    D.s﹣

(3)下列哪些實驗操作能夠減小實驗誤差   

A.調(diào)整軌道傾角,平衡摩擦力

B.必須滿足重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

C.必須保證每次都從靜止釋放小車

D.增加實驗次數(shù).

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科目:高中物理 來源: 題型:


一帶電液滴質(zhì)量為m,帶電量為+q以初速度v0與水平方向成30°射向空間一勻強電場區(qū)域,液滴恰做直線運動,如圖所示,重力加速度為g,則(     )

  A.   液滴一定做勻變速直線運動

  B.   勻強電場的最小場強的大小

  C.   若場強E=,小球有可能運動的最大距離為

  D.   若場強E=,并做勻變速直線運動,取小球在初始位置的電勢能為零,則小球電勢能的最大值為

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科目:高中物理 來源: 題型:


發(fā)生形變的物體一定產(chǎn)生彈力的作用,彈力的方向與形變的方向相反.   (判斷對錯)

 

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