A.3︰2 | B.6︰1 | C.32︰5 | D.9︰4 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.玻爾理論可以成功解釋氫原子的光譜現(xiàn)象 |
B.氫原子的核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),原子的能量增大 |
C.射線為原子的核外電子電離后形成的電子流 |
D.鈾元素的半衰期為T,當(dāng)溫度發(fā)生變化時(shí),鈾元素的半衰期也發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.盧瑟福a粒子散射實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生大角度散射的主要原因是:原子核外的電子對(duì)a粒子的吸引力較大 |
B.處于激發(fā)態(tài)的氫原子,從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí),能夠向外釋放光子,能級(jí)差越大,釋放光子的頻率越大 |
C.重核的裂變反應(yīng)和輕核的聚變反應(yīng)過(guò)程中,都有質(zhì)量虧損 |
D.若某次核反應(yīng)中,質(zhì)量虧損為△m則本次核反應(yīng)中釋放的能量△mc(c為光速) |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.從能級(jí)躍遷到能級(jí)比從能級(jí)躍遷到能級(jí)輻射出電磁波的波長(zhǎng)短 |
B.從能級(jí)躍遷到能級(jí)比從能級(jí)躍遷到能級(jí)輻射出電磁波的速度大 |
C.處于不同能級(jí)時(shí),核外電子在各處出現(xiàn)的概率是一樣的 |
D.從高能級(jí)向低能級(jí)躍遷時(shí),氫原子一定向外輻射能量 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.玻爾理論的成功,說(shuō)明經(jīng)典電磁理論不適用于原子系統(tǒng),也說(shuō)明了電磁理論不適用于電子運(yùn)動(dòng) |
B.玻爾理論成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律,為量子力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ) |
C.玻爾理論的成功之處是引入量子觀念 |
D.玻爾理論的成功之處,是它保留了經(jīng)典理論中的一些觀點(diǎn),如電子軌道的概念 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.此公式是巴耳末在研究氫光譜特征時(shí)發(fā)現(xiàn)的 |
B.此公式中n可以取任意值,所以氫原子光譜是連續(xù)的 |
C.此公式中n只能取整數(shù),故氫原子光譜是線狀譜 |
D.此公式不但適用于氫原子光譜,還適用于其他原子光譜 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.采用物理或化學(xué)方法可以有效地改變放射性元素的半衰期 |
B.由波爾理論知道氫原子從激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)會(huì)放出光子 |
C.從高空對(duì)地面進(jìn)行遙感攝影是利用紫外線良好的穿透能力 |
D.原子核所含核子單獨(dú)存在時(shí)的總質(zhì)量小于該原子核的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.電子軌道半徑越小 | B.核外電子運(yùn)動(dòng)速度越大 |
C.原子能級(jí)的能量越小 | D.電子的電勢(shì)能越大 |
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