8．如圖所示，兩只定值電阻R1、R2串聯(lián)后接在輸出電壓恒為9V的直流電源上．有一只內(nèi)阻不是遠(yuǎn)大于R1、R2的電壓表，若把電壓表接在R1兩端，測(cè)得電壓為5V，若把這只電壓表改接在R2兩端，測(cè)得的電壓將（　�。�
A．等于4VB．小于4VC．大于4V小于5VD．大于或等于5V

分析 由串聯(lián)電路總電壓等于個(gè)元件電壓之和，電壓表與待測(cè)電阻并聯(lián)后總電阻減小，由串聯(lián)電路電壓與電阻的特點(diǎn)分析．

解答 解：將電壓表與電阻R1并聯(lián)時(shí)，電壓表的讀數(shù)為 U1=5V，電路的總電壓U=9V，則電阻R2兩端的電壓為 U2=-U-U1=9V-5V=4V．
若把這只電壓表改接在R2兩端，其并聯(lián)的總電阻小于R2，根據(jù)串聯(lián)電阻的電壓分配規(guī)律可知，R2兩端的電壓將小于4V，所以電壓表的讀數(shù)將小于4V，故B正確，ACD錯(cuò)誤
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題是基本的電路電壓關(guān)系的應(yīng)用，要明確并聯(lián)電路的總電阻小于任何一個(gè)支路的電阻．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．下面說(shuō)法種正確的是（　　）
A．所有晶體沿著各個(gè)方向的物理性質(zhì)和化學(xué)光學(xué)性質(zhì)都相同
B．足球充足氣后很難壓縮，是因?yàn)樽闱騼?nèi)氣體分子間斥力作用的結(jié)果
C．自然界中只要涉及熱現(xiàn)象的宏觀過(guò)程都具有方向性
D．一定質(zhì)量的理想氣體，如果壓強(qiáng)不變，體積增大，那么它一定從外界吸熱
E．一定質(zhì)量的理想氣體保持體積不變，溫度升高，單位時(shí)間內(nèi)撞擊器壁單位面積上的分子數(shù)增多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知電子質(zhì)量為9.1×10-31kg，帶電荷量為-1.6×10-19C，若氫原子核外電子繞核旋轉(zhuǎn)時(shí)的軌道半徑為0.53×10-10m，求電子繞核運(yùn)動(dòng)的線速度大小、動(dòng)能、周期和形成的等效電流．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．光滑水平面上有一個(gè)質(zhì)量為m=0.5kg的小球，小球與水平輕彈簧及輕繩一端相連，輕繩與豎直方向成θ=60°角，如圖所示，此時(shí)小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，且水平面對(duì)小球的彈力恰好為零．取g=10m/s2，求：
（1）彈簧的彈力大小F1和輕繩的拉力大小F2
（2）當(dāng)剪斷輕繩的瞬間，小球的加速度大小a．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過(guò)程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過(guò)程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下面幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（　�。�
A．在驗(yàn)證兩個(gè)分力與合力的關(guān)系時(shí)
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)
C．在利用v-t圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀而把物體視為質(zhì)點(diǎn)時(shí)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖所示，質(zhì)量M=4.0kg、長(zhǎng)L=2.0m的薄木板靜置在水平地面上，質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以速度v0=3.0m/s從木板的左端沖上木板，已知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20．（g取10m/s2）
（1）若木板固定，求滑塊在木板上滑行的時(shí)間；
（2）若木板不固定，且水平地面光滑，求滑塊相對(duì)木板滑行的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．某物理興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合外力F及質(zhì)量M的關(guān)系實(shí)驗(yàn)．圖1為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有砂的砂桶（總質(zhì)量為m），D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板．

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了探究加速度、力、質(zhì)量三個(gè)物理量之間的關(guān)系，用到了一種常用的探究方法，這種方法叫做控制變量法
（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，以下做法正確的兩項(xiàng)是BC
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B．平衡摩擦力時(shí)，小車(chē)后面的紙帶必須連好，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過(guò)程中紙帶也要受到阻力
C．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，后接通電源
（3）保持小車(chē)質(zhì)量M不變，改變砂和砂桶總質(zhì)量m，把砂和砂桶的總重力當(dāng)作小車(chē)的合外力F，探究a與F的關(guān)系．小東和小雅兩位同學(xué)分別做了實(shí)驗(yàn)并作出了a-F圖線，如圖2所示，小輝和小吳初步分析后認(rèn)為：
小東的圖線出現(xiàn)偏差的原因是未平衡摩擦力或摩擦力平衡不夠
小雅的圖線上部彎曲的原因是砂和砂桶總質(zhì)量m過(guò)大，不滿(mǎn)足條件m＜＜M．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示，在水平面上運(yùn)動(dòng)的小車(chē)?yán)镉靡桓p繩懸掛著一質(zhì)量為m的小球，繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小車(chē)可能向右運(yùn)動(dòng)B．小車(chē)的加速度一定為gtanθ
C．繩對(duì)球的拉力一定是mgcosθD．小車(chē)只可能向左做加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．2013年6月20日上午十點(diǎn)，“神舟七號(hào)”航天員王亞平在太空授課過(guò)程中，解釋太空測(cè)質(zhì)量的原理時(shí)應(yīng)用了牛頓第二定律，某同學(xué)受到啟發(fā)，想利用“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量小車(chē)質(zhì)量．如圖1所示為實(shí)驗(yàn)裝置圖，小車(chē)通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連．

（1）下列說(shuō)法正確的是BC
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砝碼盤(pán)及盤(pán)內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪拴在小車(chē)上
B．牽引小車(chē)的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長(zhǎng)木板不能移動(dòng)
D．小車(chē)釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先釋放小車(chē)再接通電源
（2）圖2為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則由紙帶測(cè)量數(shù)據(jù)可得此次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a=3.2m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a-F圖象如圖3所示，設(shè)圖中直線的斜率均為k，根據(jù)牛頓第二定律可知，小車(chē)的質(zhì)量為$\frac{1}{k}$．

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