一個質(zhì)點受到兩個互成銳角的恒力F1和F2作用,由靜止開始運動,若運動中保持二力方向不變,但F1突然減小到F1-△F,則該質(zhì)點以后( 。
A.一定做變加速曲線運動 B.在相等的時間內(nèi)速度的變化一定相等
C.可能做勻速直線運動 D.可能做變加速直線運動
B
【解析】
質(zhì)點原來是靜止的,在F1、F2的合力的作用下開始運動,此時質(zhì)點做的是直線運動,運動一段時間之后,物體就有了速度,而此時將F1突然減小為F1-△F,F(xiàn)1減小了,它們的合力也就變了,原來合力的方向與速度的方向在一條直線上,質(zhì)點做的是直線運動,把F1改變之后,合力的大小變了,合力的方向也變了,就不再和速度的方向在同一條直線上了,所以此后質(zhì)點將做曲線運動,由于F1、F2都是恒力,改變之后它們的合力還是恒力,質(zhì)點的加速度就是定值,所以在相等的時間里速度的增量一定相等,故質(zhì)點是在做勻變速曲線運動,故B正確
故選B。
【考點】力的合成與分解
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩平行金屬板A、B間為一勻強電場,A、B相距6cm,C、D為電場中的兩點,C點在A板上,且CD=4cm,CD連線和場強方向成60°角.已知電子從D點移到C點電場力做功為3.2×10-17J,電子電量為1.6×10-19C.求:
(1) 勻強電場的場強;
(2) A、B兩板間的電勢差。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖,在這個系統(tǒng)中B為一個能發(fā)射超聲波的固定小盒子,工作時小盒子B向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖,脈沖波遇到運動的物體反射后又被B盒接收,從B盒發(fā)射超聲波開始計時,經(jīng)時間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖,圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時間圖象,則下列說法正確的是
A;超聲波的速度大于 B;超聲波的速度為
C;物體的平均速度為 D;物體的平均速度為
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科目:高中物理 來源: 題型:
在某一高度以v0=20 m/s的初速度豎直上拋一個小球(不計空氣阻力),當小球速度大小為10 m/s時,以下判斷不正確的是(g取10 m/s2)( )
A;小球在這段時間內(nèi)的平均速度大小可能為15 m/s,方向向上
B;小球在這段時間內(nèi)的平均速度大小可能為5 m/s,方向向下
C;小球在這段時間內(nèi)的平均速度大小可能為5 m/s,方向向上
D;小球的位移大小一定是15 m
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科目:高中物理 來源: 題型:
學校對升旗手的要求是:國歌響起時開始升旗,當國歌結束時國旗恰好升到旗桿頂端。已知國歌從響起到結束的時間是48 s,紅旗上升的高度是17.6 m。若國旗先向上做勻加速運動,時間持續(xù)4 s,然后做勻速運動,最后做勻減速運動,減速時間也為4 s,紅旗到達旗桿頂端時的速度恰好為零。求:
(1)國旗勻加速運動時加速度的大;
(2)國旗勻速運動時的速度大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于運動的合成,下列說法中正確的是( 。
A.合運動的速度一定比每一個分運動的速度大
B.兩個直線運動的合運動一定是直線運動
C.兩個分運動的時間一定與合運動時間相等
D.合運動的加速度一定比每個分運動加速度大
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中,該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關系,應該保持 不變;若該同學要探究加速度a和拉力F的關系,應該保持 不變.
(2)該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象,如圖所示,則
①圖中的直線不過原點的原因是 .
②圖中的力F理論上是指 ,而實驗中卻用 表示.(選填字母符號)
A.砂和砂桶的重力 B.繩對小車的拉力
③此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是
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科目:高中物理 來源: 題型:
關于電動勢,下列說法正確的是:
A.電源兩極間的電壓等于電源電動勢
B.電動勢越大的電源,將其他形式的能轉化為電能的本領越大
C.電源電動勢的數(shù)值等于內(nèi)、外電壓之和
D.電源電動勢與外電路的組成無關
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科目:高中物理 來源: 題型:
記錄小車運動情況的一條紙帶如圖甲所示.圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1 s.
圖甲 圖乙
(1)試計算B、C、D各點的瞬時速度:vB=______ m/s,vC=______ m/s,vD=______ m/s.
(2)在圖乙所示的坐標系中,作出小車的V-t圖象,并根據(jù)圖象求出小車的加速度a=______ m/s2.
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