豎直平面內(nèi)有一形狀為拋物線的光滑曲面軌道,如圖所示,拋物線方程是y=x2,軌道下半部分處在一個水平向外的勻強磁場中,磁場的上邊界是y=a的直線(圖中虛線所示),一個小金屬環(huán)從拋物線上y=b(b>a)處以速度v沿拋物線下滑,假設拋物線足夠長,金屬環(huán)沿拋物線下滑后產(chǎn)生的焦耳熱總量是(  )
A.mgbB.
C.mg(b-a)D.
D
小金屬環(huán)進入或離開磁場時,磁通量會發(fā)生變化,并產(chǎn)生感應電流,產(chǎn)生焦耳熱;當小金屬環(huán)全部進入磁場后,不產(chǎn)生感應電流,小金屬環(huán)最終在磁場中做往復運動,由能量守恒可得產(chǎn)生的焦耳熱等于減少的機械能,即
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,矩形線框abcd位于豎直放置的通電長直導線附近,導線框和長直導線在同一豎直平面內(nèi),線框兩豎直邊跟長直導線平行。當導線框向左平移時,導線框中的感應電流方向是(   )
A.沿adcba方向B.沿abcda方向
C.無感應電流D.電流方向時刻在變化

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”。如圖所示,她把一個帶鐵芯的線圈、開關和電源用導線連接起來后,將一金屬套環(huán)置于線圈上,且使鐵芯穿過套環(huán)。閉合開關的瞬間,套環(huán)立刻跳起。某同學另找來器材再探究此實驗。他連接好電路,經(jīng)重復試驗,線圈上的套環(huán)均末動。對比老師演示的實驗,下列四個選項中,導致套環(huán)未動的原因可能是   
A.線圈接在了直流電源上B.線圈中有一匝斷了
C.所選線圈的匝數(shù)過多D.所用套環(huán)的材料與老師的不同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一條形磁鐵從左向右勻速穿過線圈,當磁鐵經(jīng)過A、B兩位置時,線圈中

A.感應電流方向相同,感應電流所受作用力的方向相同             
B.感應電流方向相反,感應電流所受作用力的方向相反
C.感應電流方向相反,感應電流所受作用力的方向相同
D.感應電流方向相同,感應電流所受作用力的方向相反

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2010·南京模擬)如圖10所示,通過水平絕緣的傳送帶輸送完全相同的銅線圈,線圈均與傳送帶以相同的速度勻速運動.為了檢測出個別未閉合的不合格線圈,讓傳送帶通過一固定勻強磁場區(qū)域,磁場方向垂直于傳送帶,線圈進入磁場前等距離排列,穿過磁場后根據(jù)線圈間的距離,就能夠檢測出不合格線圈,通過觀察圖形,判斷下列說法正確的是                                                          
(  )
A.若線圈閉合,進入磁場時,線圈相對傳送帶向后滑動
B.若線圈不閉合,進入磁場時,線圈相對傳送帶向后滑動
C.從圖中可以看出,第2個線圈是不合格線圈
D.從圖中可以看出,第3個線圈是不合格線圈

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

(2011·福州模擬)如圖所示,絕緣水平面上有兩個離得很近的導體環(huán)a、b.將條形磁鐵沿它們的正中向下移動(不到達該平面),a、b將如何移動(   )
A.a(chǎn)、b將相互遠離
B.a(chǎn)、b將相互靠近
C.a(chǎn)、b將不動
D.無法判斷

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖12所示,垂直紙面的正方形勻強磁場區(qū)域內(nèi),有一位于紙面且電阻均勻的正方形導體框abcd,現(xiàn)將導體框分別朝兩個方向以v、3v速度朝兩個方向勻速拉出磁場,則導體框從兩個方向移出磁場的兩過程中(   )
 
A.通過導體框截面的電荷量相同
B.導體框所受安培力方向相同
C.導體框中產(chǎn)生的焦耳熱相同
D.導體框bc邊兩端電勢差大小相等

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖甲,一圓形閉合銅環(huán)由高處從靜止開始下落,穿過一根豎直懸掛的條形磁鐵,銅環(huán)的中心軸線與條形磁鐵的中軸始終保持重合。若取磁鐵中心O為坐標原點,建立豎直向下正方向的x軸,則圖乙中最能正確反映環(huán)中感應電流i隨環(huán)心位置坐標x變化的關系圖像是

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某磁場磁感線如圖所示,有一銅線圈自圖示A處落至B處,在下落過程中,自上向下看,線圈中的感應電流方向是:(   )
A.沿順時針方向
B.沿逆時針方向
C.先順時針再逆時針
D.先逆時針再順時針

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