5.某物體沿一直線運(yùn)動(dòng),其圖象如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)速度方向相反
B.第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的加速度方向相反
C.第3 s內(nèi)速度方向與加速度方向相反
D.第3末物體的位移最大

分析 速度時(shí)間圖象反映了物體各個(gè)不同時(shí)刻的速度情況,圖線的斜率表示加速度、圖線與時(shí)間軸包圍的面積表示位移.從圖中直接分析物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律即可.

解答 解:A、第2s內(nèi)和第3s內(nèi)速度同為正方向,方向相同.故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)速度圖象的斜率等于加速度,斜率的正負(fù)表示加速度的方向,則知第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的加速度方向相反.故B正確.
C、第3s內(nèi)物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng),速度方向與加速度方向相反,故C正確.
D、物體在前3s一直沿正向,后3s內(nèi)一直沿負(fù)向運(yùn)動(dòng),第6s末回到出發(fā)點(diǎn),所以第3末物體的位移最大.故D正確;
故選:BCD

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是通過(guò)圖象得到物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,要注意圖線的斜率表示物體運(yùn)動(dòng)的加速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.現(xiàn)提供如下器材,測(cè)定未知定值電阻Rx的阻值.
a.電流表(量程為50μA,內(nèi)阻為2kΩ)
b.電阻箱R1(0~99.9Ω)
c.電阻箱R2(0~999.9Ω)
d.電源E(電動(dòng)勢(shì)約9V,內(nèi)阻不計(jì))
e.滑動(dòng)變阻器R3(最大阻值10Ω,最大電流為0.6A)
f.滑動(dòng)變阻器R4(最大阻值1kΩ,最大電流為0.1A)
g.開關(guān)兩個(gè)(含一個(gè)單刀雙擲開關(guān)),導(dǎo)線若干

(1)用多用電表粗測(cè)該電阻的阻值,選擇歐姆“×100”擋,操作正確,如圖所示,多用電表示數(shù)為600Ω.
(2)若要將電流表改裝成量程為10mA的電流表,需并(“串”或“并”)聯(lián)電阻,其阻值為10Ω(保留到整數(shù)位).
(3)采用改裝后的電流表,用等效代替法來(lái)測(cè)量待測(cè)電阻阻值,請(qǐng)選擇合里的器材在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖并對(duì)所選的器材進(jìn)行標(biāo)注.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,光滑的AB桿上套一輕質(zhì)彈簧,彈簧一端與桿下端連接于固定的轉(zhuǎn)軸,另一端與套在桿上質(zhì)量為m的小球連接.已知AB桿足夠長(zhǎng),彈簧的原長(zhǎng)為l0,勁度系數(shù)為k,OO'為過(guò)B點(diǎn)的豎直線,
桿與水平面間的夾角始終為θ.已知彈簧的彈性勢(shì)能公式為Ep=$\frac{1}{2}$kx2其中k為勁度系數(shù),x為彈簧的形變量.
(1)若桿保持靜止?fàn)顟B(tài),讓小球從彈簧的原長(zhǎng)位置由靜止釋放,求小球速度最大時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能;
(2)當(dāng)球隨桿一起繞OO'勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)角速度不同彈簧的長(zhǎng)度就會(huì)不同,已知球隨桿一起以足夠大的角速度?轉(zhuǎn)動(dòng),且在穩(wěn)定的情形下彈簧處于伸長(zhǎng)狀態(tài),小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng).求此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.在《探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》和《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》等實(shí)驗(yàn)中都用到了電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源應(yīng)是6V以下的交流電源.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖1所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”,已知小車的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m,所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.按圖1所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,其中與定滑
輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線豎直;
B.調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角,輕推小車后,使小
車能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng);
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,
打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)對(duì)于上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是AC.
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
C.與小車相連的輕繩與長(zhǎng)木板一定要平行
D.彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
(2)實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88 m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象,與本實(shí)驗(yàn)相符合的是圖3中的A.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示的裝置,可以探究影響平行板電容器電容的因素,關(guān)于下列操作及出現(xiàn)的現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.電容器與電源保持連接,左移電容器左極板,則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角增大
B.電容器充電后與電源斷開,上移電容器左極板,則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角增大
C.電容器充電后與電源斷開,在電容器兩極板間插入玻璃板,則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角增大
D.電容器充電后與電源斷開,在電容器兩極板間插入金屬板,則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角增大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.鋼索能承受的最大拉力是4×104N,用它吊3.2噸重物從靜止開始加速上升,在4s內(nèi)能夠上升的最大高度是20m.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖,將兩相同的六邊形木塊a、b置于粗糙的水平地面上,中間用一輕彈簧連接.b的右端用橡皮筋與墻壁相連.開始時(shí)a、b均靜止,彈簧處于壓縮狀態(tài),橡皮筋有拉力.現(xiàn)將彈簧從中央剪斷,則剪斷瞬間( 。
A.a的加速度為0B.b的加速度向右
C.橡皮筋的拉力減小D.b所受摩擦力方向向左

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)用氣墊導(dǎo)軌做側(cè)滑塊加速度和驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn),A、B為氣墊導(dǎo)軌上的兩個(gè)光電門,當(dāng)滑塊在氣墊導(dǎo)軌上滑動(dòng)通過(guò)兩光電門時(shí),連接在光電門上的數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄滑塊上的擋光片擋光時(shí)間,兩光電門間的距離為L(zhǎng).

(1)先用一螺旋測(cè)微器測(cè)量擋光片的寬度,如圖2所示,讀數(shù)為d=0.6725cm.
(2)實(shí)驗(yàn)開始先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘,使氣墊導(dǎo)軌水平,在不增加其他儀器的情況下,如何判定氣墊導(dǎo)軌是否水平?
取下?tīng)恳匚,M放在任意位置不動(dòng),或取下?tīng)肯嘀匚,輕推滑塊,數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄每一個(gè)光電門的電束被擋住的時(shí)間都相等
(3)讓滑塊在圖示1位置由靜止開始在懸掛重物的牽引下向左運(yùn)動(dòng),牽引滑塊的細(xì)繩始終保持水平,滑塊通過(guò)A、B兩光電門的時(shí)間分別為t1、t2,則此次運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小為$\frac{n5p9bh9^{2}}{2L}$($\frac{1}{{t}_{1}^{2}}$-$\frac{1}{{t}_{2}^{2}}$)(用題設(shè)中各物理量符號(hào)表示).要利用此過(guò)程驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,還需要測(cè)量的物理量為滑塊的質(zhì)量M,以及懸掛重物的質(zhì)量m,(填物理量及符號(hào)),要驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式為mgL=$\frac{1}{2}$(M+m)d2(($\frac{1}{{t}_{1}^{2}}$-$\frac{1}{{t}_{2}^{2}}$)(用順設(shè)中各物理量符號(hào)表示).

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同步練習(xí)冊(cè)答案