3．在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中，為計(jì)算彈簧彈力所做的功，把拉伸彈簧的過(guò)程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過(guò)程所做的功，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下面幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（　�。�
A．在驗(yàn)證兩個(gè)分力與合力的關(guān)系時(shí)
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)
C．在利用v-t圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀而把物體視為質(zhì)點(diǎn)時(shí)

分析 在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多方法，如理想實(shí)驗(yàn)法，微元法，控制變量法，極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法等等．逐項(xiàng)分析，判斷哪一種方法為微元法．

解答 解：A、驗(yàn)證兩個(gè)分力與合力的關(guān)系時(shí)，采用的是等效法，故A錯(cuò)誤．
B、在探究加速度、力和質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，采用的是控制變量法，故B錯(cuò)誤．
C、利用v-t圖線推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式，采用的是微元法，故C正確．
D、在不需要考慮物體本身的大小和形狀而把物體視為質(zhì)點(diǎn)時(shí)，采用的是理想實(shí)驗(yàn)法，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)常用物理方法的掌握，我們要清楚一些物理概念的形成和定義方法和研究物理問(wèn)題時(shí)所采用的研究方法和思想．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．某學(xué)校課外興趣小組，在一次科學(xué)探究活動(dòng)中，用多用電表對(duì)未知電阻進(jìn)行測(cè)量，先把選擇開關(guān)旋到電阻擋的“×100”，并進(jìn)行歐姆調(diào)零后，再將紅、黑表筆搭在未知電阻兩端，此時(shí)指針位置如圖所示，那么測(cè)得該電阻的阻值是1000Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．磁流體發(fā)電機(jī)，又叫等離子體發(fā)電機(jī)，圖中的燃燒室在3000K的高溫下將氣體全部電離為電子和正離子，即高溫等離子體．高溫等離子體經(jīng)噴管提速后以1000m/s進(jìn)人矩形發(fā)電通道．發(fā)電通道有垂直于噴射速度方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為6T．等離子體發(fā)生偏轉(zhuǎn)，在兩極間形成電勢(shì)差．已知發(fā)電通道長(zhǎng)a=50cm，寬b=20cm，高d=20cm，等離子體的電阻率ρ=2Ω•m．則以下判斷中正確的是（　�。�
A．發(fā)電機(jī)的電動(dòng)勢(shì)為1200V
B．因不知道高速等離子體為幾價(jià)離子，故發(fā)電機(jī)的電動(dòng)勢(shì)不能確定
C．當(dāng)外接電阻為8Ω時(shí)，發(fā)電機(jī)的效率最高
D．當(dāng)外接電阻為4Ω時(shí)，發(fā)電機(jī)輸出功率最大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．一臺(tái)小型發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化的正弦規(guī)律圖象如圖甲所示．已知發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)阻為5.0Ω，外接一只電阻為95.0Ω的燈泡，如圖乙所示，求：
（1）電壓表V的示數(shù)U
（2）燈泡消耗的功率P
（3）發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)阻1s產(chǎn)生的焦耳熱Q．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí)，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M＞＞m時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）在此試驗(yàn)中我們利用了“控制變量法”．探究加速度a和力F的關(guān)系時(shí)，保持小車質(zhì)量一定．探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測(cè)出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與$\frac{1}{m}$的圖象．
（3）甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的小車加速度a和小車所受拉力F的圖象如圖乙中的直線Ⅰ所示，乙同學(xué)畫出的a-F圖象如圖乙中的直線Ⅱ所示．直線Ⅰ、Ⅱ在兩個(gè)坐標(biāo)軸上的截距都比較大，明顯超出了誤差范圍，下面關(guān)于形成這種狀況原因的解釋正確的是BC
A．實(shí)驗(yàn)前甲同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
B．甲同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊得過(guò)高了
C．實(shí)驗(yàn)前乙同學(xué)沒(méi)有平衡摩擦力
D．乙同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊得過(guò)高了．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，兩只定值電阻R1、R2串聯(lián)后接在輸出電壓恒為9V的直流電源上．有一只內(nèi)阻不是遠(yuǎn)大于R1、R2的電壓表，若把電壓表接在R1兩端，測(cè)得電壓為5V，若把這只電壓表改接在R2兩端，測(cè)得的電壓將（　　）
A．等于4VB．小于4VC．大于4V小于5VD．大于或等于5V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．質(zhì)量m=5.0×10-6kg、電量為q=-1.0×10-9C的帶電粒子以v0=2.0m/s的速度從水平放置的帶電平行金屬板A、B中央水平飛入板間，如圖所示．已知板長(zhǎng)L=10cm，板間距離d=2.0cm，取B極板電勢(shì)為零，g=10m/s2． 
（1）若帶電粒子恰好沿直線穿過(guò)板間，試比較A、B兩極板電勢(shì)的高低，并求A極板的電勢(shì)φA為多少？
（2）若帶電粒子恰好打在A極板上的中點(diǎn)，求A、B間的電勢(shì)差．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲所示的裝置由氣墊導(dǎo)軌、兩個(gè)光電門、滑塊和沙桶等組成．光電門可以測(cè)出滑塊分別通過(guò)兩個(gè)光電門的時(shí)間△t1和△t2，導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測(cè)出兩個(gè)光電門間的距離L，游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光片的寬度d，另用天平測(cè)出滑塊和沙與沙桶的質(zhì)量分別為M和m，回答下列問(wèn)題：

①測(cè)量d時(shí)，某次游標(biāo)卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為11.30 mm．
②若用該裝置來(lái)驗(yàn)證牛頓第二定律，以下說(shuō)法不正確的是A．
A．該裝置可以不平衡摩擦力也不需要將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
B．如果氣墊導(dǎo)軌水平則輕推滑塊勻速滑動(dòng)時(shí)，通過(guò)兩個(gè)光電門的時(shí)間△t1和△t2必相等
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，多次在同一條件下重復(fù)實(shí)驗(yàn)取擋光片通過(guò)兩光電門時(shí)間的平均值以減小偶然誤差
③若用此裝置中滑塊受到線的拉力即合外力F 可用M、m、L和時(shí)間△t1和△t2表示為F=$M\frac{{（\fraci8c6ys2{△{t}_{2}}）}^{2}-{（\fraci4yuywg{△{t}_{1}}）}^{2}}{2L}$．
④通過(guò)計(jì)算比較發(fā)現(xiàn)滑塊受到的線的拉力F與沙和沙桶的重力不相等且相差較大，是因?yàn)椴粷M足M＞＞m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖所示，兩板間距為d的平行板電容器與一電源連接，開關(guān)K閉合，電容器兩極板間有一質(zhì)量為m，帶電量為q的微粒靜止不動(dòng)，下列各敘述中正確的是（　�。�
A．斷開開關(guān)K，把電容器兩極板距離增大，微粒仍能保持靜止
B．斷開開關(guān)K，把電容器兩極板距離增大，微粒將向下做加速運(yùn)動(dòng)
C．保持開關(guān)K閉合，把電容器兩極板距離增大，電容會(huì)增大
D．保持開關(guān)K閉合，把電容器兩極板距離增大，兩極板的帶電量會(huì)增大

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